液體很難被壓縮，是因為液體分子間存在_____力，用水來冷卻汽缸是因為水的_____較大。

如圖在一個大試管里裝一些水，用軟木塞塞住，加熱水至沸騰，水蒸氣會把軟木塞沖出，這時，水蒸氣膨脹對_____做功，水蒸氣的部分_____能轉化為塞子的_____能。

膠水能夠用來粘東西，這是因為_____，而且粘好膠水讓膠水干了后才能粘得牢，這是因為_____。

如圖所示，水沸騰后，蓋在試管口上的橡皮塞會受到水蒸氣的壓力而沖出，水蒸氣的內能轉化為塞子的_____能。此過程中的能量轉化情況與四沖程汽油機的_____沖程相似。（選填“吸氣”、“壓縮”“做功”或“排氣”）．常用水來給內燃機降溫，是因為水的_____比較大，試管口上的“白氣”是_____而成的。

如圖為我市某中學生在物理課外活動中制作的小船，他是利用 燃燒的蠟燭加熱易拉罐中的水來推動其前進的，易拉罐中的水是通過________ 來增大內能的，當水汽化產生大量的蒸汽從小孔中沖出，小船就能向前運動，此時________能轉化為________能.

如圖是某太陽能熱水器，向其中注入35kg的水，陽光照射一段時間后，水溫從10℃升高到50℃，這段時間該熱水器中的水吸收的熱量Q=_____J；若用煤燃燒來提供如此多的熱量，需完全燃燒_____千克煤。[C水=4.2×103J/（kg•℃ ），煤的熱值為3.5×107J/kg]。

搓手能使手的溫度升高，這是用_____的方法使手的內能增加；使用電熱水器給水加熱，這是電熱管用_____的方式使水的內能增加，把質量為2kg，初溫是30℃的水加熱到80℃，這些水吸收的熱量是_____J．[水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃）]。

李強和劉濤兩名同學幫物理老師到實驗室里準備實驗器材，所準備的兩個實驗裝置如圖所示，其中，甲裝置是在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花球；乙裝置中，玻璃瓶內裝了少許水，認真思考并回答下列問題。

（1）甲裝置演示的實驗是：迅速壓下活塞時，活塞對筒內空氣做功，使其_____增加、溫度_____，當筒內空氣達到乙醇的著火點時，_____燃燒。

（2）乙裝置演示的實驗是：用打氣筒往瓶內打幾下氣后，可看到塞子跳起，瓶中同時會出現白霧。這是因為瓶內空氣推動瓶塞做功，內能_____，溫度_____，水蒸氣液化。

（3）甲、乙兩裝置都是用來演示：_____可以改變物體的_____。

如圖甲所示，小明在兩只相同的燒杯里裝入初溫和質量均相同的水和食用油，用規(guī)格相同的電加熱器給它們加熱，比較它們吸熱的情況。

（1）在此實驗中，除了圖甲中所示的器材外，還需要_____，由于水和食用油吸收熱量的多少不便用儀器測量，可根據_____來反應吸收熱量的多少。

（2）經過思考，小明想到了比較不同物質吸熱本領的兩種方法，

①質量相同的不同物質，升高相同的溫度，吸收熱量多的，吸熱能力_____；

②質量相同的不同物質，吸收相同的熱量，溫度變化小的，吸熱能力_____。（以上兩空均選填“強或弱”）在物理學中，用_____表示不同物質的這種性質的差別。

（3）圖乙是小明根據實驗數據繪制的圖象，則食用油的比熱容是_____J/（kg•℃）．（已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃））

如圖所示，把一個底端密閉的薄壁金屬管固定在桌上，管里放一些酒精，管口用塞子塞緊，用繩子在管外繞幾圈并迅速地來回拉動，一會看到塞子被彈起。

（1）拉動繩子克服摩擦做功，是將機械能轉化為________。

（2）請說出該實驗中的某一現象并簡述其原因。

例：現象：塞子被彈起。原因：拉動繩子克服摩擦做功，使金屬管內能增大，溫度升高，管內氣體膨脹將塞子彈起。

現象：___________________________；

原因：_____________________________。