請用筆畫線代替導線在如圖中完成電路的連接。要求：

(1)開關(guān)同時控制兩燈；

(2)兩燈串聯(lián)；

(3)電壓表測L1兩端的電壓。

在物理課外活動中，小剛把兩種不同的金屬片A、B插入橙子，制成“水果電池”，并用電壓表測量水果電池的電壓為0.8 V，如圖所示，請在圖中畫出此時電壓表指針的位置，并標出“水果電池”中金屬片A的極性。

圖所示是練習使用滑動變阻器改變燈泡亮度的未完成電路，請用筆畫線代替導線完成電路連接。要求：燈L1、L2并聯(lián)，開關(guān)同時控制兩燈，滑動變阻器只控制L1的亮度。

物理課外探究小組在小閔的帶領(lǐng)下到電器市場上買回了一個擴音機的音量電位器，如圖a甲所示，他們對電位器進行了一次徹底的探究，并畫出了電位器的結(jié)構(gòu)如圖a乙所示。他們把電位器的接點1、2按如圖b所示連入電路后，當轉(zhuǎn)軸順時針轉(zhuǎn)動時，連入電路的電阻變_____；小燈泡亮度變_____；請在下面的方框內(nèi)畫出圖b的電路圖_________。

在探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時，某同學使用的電路如圖所示，他先用電壓表正確地測量了燈泡L1兩端的電壓，為了測量燈泡L2兩端的電壓，他想將電壓表接A點的那一段導線改接到電路中的C點，而保持接電壓表B點的不動。你認為這種接法是________(選填“正確”或“不正確”)的。理由是____________。

圖是一個簡單的串聯(lián)電路，當閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，其故障原因是兩只燈泡中的一只壞了(看不出哪只是壞的)。為了找出哪一只燈泡是壞的，你可以不用任何輔助器材，也可以從“一根導線、一只電壓表或一只電流表”中任選一種作為輔助器材。

要求寫出兩種判斷燈泡好壞的方法(方案包括選或不選輔助器材，選何種輔助器材，以及具體實驗的做法、現(xiàn)象和結(jié)論)。

如圖所示，在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時，小華同學用電壓表測出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB＝2 V，UBC＝2 V，UAC＝4 V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應該做的是 (　　)

A. 整理器材，結(jié)束實驗

B. 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

C. 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值

D. 換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值

在研究“串聯(lián)電路電壓特點”的實驗中，某同學進行了如下探究。

(1)（實驗步驟）①連接好如圖所示電路，閉合開關(guān)觀察兩燈發(fā)光情況。

②分別用電壓表測燈L1、L2和電源兩端電壓，并將讀數(shù)記錄在表內(nèi)。

③請你用筆畫線代替導線，將電壓表接入電路中，測出電源電壓_______。

(2)（得出結(jié)論）比較表中數(shù)據(jù)可知：串聯(lián)電路的總電壓等于各分電壓之和。

(3)（反思交流）要使上述結(jié)論更具普遍性，同學們討論了以下三種方案：

方案甲：反復斷開、閉合開關(guān)，測出各電壓值；

方案乙：更換不同規(guī)格的燈泡，測出各電壓值；

方案丙：增加電池節(jié)數(shù)，測出各電壓值。

以上三種方案，你認為可行的是________。

大家一定見過汽車吧，但對汽車中的某些電路電壓大家就會很陌生了吧，圖所示是某型號專用車車上的一段電路，小明為了解這段電路的特點，用三只電壓表進行如下探究：

（1）為了保證電路的安全，連接器材時，開關(guān)應________。

（2）小明用電壓表V1測量電壓時，直接選用0～3 V的量程，小悅說這樣不行，規(guī)范的操作方法應該是________。

某實驗小組利用如圖所示的電路探究“影響導體電阻大小的因素”的實驗，將a、b、d四段導體分別接入電路．經(jīng)過測量，得到下表所示數(shù)據(jù)．

（1）實驗中，通過比較電路中________ 的大小，判斷導體電阻的大��；

（2）為探究導體電阻與導體材料的關(guān)系，應控制________ 和________ 相同，材料不同的導體進行實驗；

（3）選取導體________ （填導體代號）對比可知：導體電阻大小與導體橫截面積有關(guān)．