小紅為了測(cè)量鹽水的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處。橫梁靜止時(shí)，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 端移動(dòng)。

（2）將盛有適量鹽水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測(cè)出杯子和鹽水的總質(zhì)量為128g。然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為 cm3。

（3）再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內(nèi)，改變砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時(shí)右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為 g。

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度為 kg/m3。

（題文）小明在做“探究物體重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，

（1）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具，除了彈簧測(cè)力計(jì)外還需要__________；

（2）如圖所示，在某次測(cè)量中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為__________；

（3）小明多次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)繪制了物體所受重力和物體質(zhì)量的關(guān)系圖像，如圖所示，由圖可知，物體所受重力的大小與物體的質(zhì)量成__________。

小新同學(xué)想研究水蒸發(fā)的快慢與表面空氣流速的關(guān)系。他找來兩個(gè)相同的水杯，分別倒入同樣多的水，把一杯水放在窗臺(tái)上，另一杯水放入冰箱冷藏室里。經(jīng)過兩天時(shí)間，比較兩個(gè)杯子中水的多少。他這樣做____（選填“能”或“不能”）研究水的蒸發(fā)快慢與表面空氣流動(dòng)速度的關(guān)系。主要原因是__________。

如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（1）實(shí)驗(yàn)室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板，你應(yīng)該選擇______玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）在豎直的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的______（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，直至看到蠟燭B與蠟燭A的像重合。這樣，蠟燭B就替代了蠟燭A的像。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小______（選填“變大”、“變小”或“不變”）

（4）移走蠟燭B，在其位置上放置一塊光屏，光屏上______（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭的像。

在探究光的折射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，某小組將光從空氣分別射入水和玻璃中，并記錄了如下數(shù)據(jù)：

分析表中數(shù)據(jù)，可以得到一些規(guī)律：

（1）當(dāng)光從一種介質(zhì)垂直射入到另外一種介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向__________（填“改變”或“不變”）。

（2）光從空氣斜射入其他介質(zhì)時(shí)，折射角隨著入射角的增大而__________（填“增大”或“減小”）；分析表中數(shù)據(jù)猜想，光從空氣射入其他介質(zhì)時(shí)，折射角__________（填“可能”或“不可能”）達(dá)到。

（3）當(dāng)光線以入射角從水中射向空氣時(shí)，折射角等于__________。

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，用塑料薄膜和水制成一個(gè)“水凸透鏡”，與外觀尺寸相同的玻璃凸透鏡相比，“水凸透鏡”的焦距更__________（填“大”或“小”）。

小文用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

（1）為使?fàn)T焰的像成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向__________調(diào)整（選填“上”或“下”）。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蠟燭距凸透鏡時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是__________ 。

（3）接著把蠟燭再向左移動(dòng)，此時(shí)如果將光屏向__________（選填“左”或“右”）移到某一位置，就能在屏上得到如圖中__________圖所示燭焰的像。

做勻速直線運(yùn)動(dòng)的某物體從點(diǎn)出發(fā)，它通過的路程隨時(shí)間變化的圖像如圖所示。則該物體運(yùn)動(dòng)，距離點(diǎn)__________。

小麗同學(xué)研究某種物質(zhì)的質(zhì)量與其體積的關(guān)系，下表是她在實(shí)驗(yàn)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納出這種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系： __________。

中國科技館中有關(guān)于冰箱材料的保溫性能的對(duì)比實(shí)驗(yàn)：有三個(gè)溫度相同且高于室溫的恒溫?zé)嵩矗�分別被三個(gè)保溫箱包裹。這三個(gè)保溫箱的形狀、結(jié)構(gòu)相同，但由不同材料組成。經(jīng)過一段時(shí)間后，測(cè)量外面包裹材料的溫度，如圖所示。由此可知：聚氨酯發(fā)泡材料、發(fā)泡，三元乙丙橡膠三種材料，__________材料的保溫性能最好。

（照片年月日　　攝于中國科技新館《科技與生活》展館）

小秋想利用一架已調(diào)好的天平、燒杯、溢水杯和水測(cè)出一塊雨花石的密度，請(qǐng)把小秋的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

（1）用天平測(cè)出雨花石的質(zhì)量；

（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量；

（3）_________，并同時(shí)用燒杯收集從溢水杯中溢出的水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量；

（4）設(shè)水的密度為，則此雨花石的密度表達(dá)式為____。（用、、、表示）