用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)，以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差的原因

A. 觀察刻度尺時(shí)，視線沒(méi)有跟刻度尺尺面垂直

B. 讀數(shù)時(shí)，最小刻度的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確

C. 刻度尺沒(méi)有跟課本的長(zhǎng)邊平行

D. 刻度尺的刻度線沒(méi)有緊貼課本

與一只粉筆的直徑和人步行的速度最接近的值分別是

A. 0.5mm和1.2m/s B. 0.5dm和1.2m/s

C. 0.5m和1.5m/s D. 0.5cm 和4.5km/h

下列方法中最能減小誤差的是（ ）

A. 仔細(xì)地測(cè)量1枚硬幣的厚度

B. 多次測(cè)量1枚硬幣的厚度，再求平均值

C. 測(cè)量10枚相同硬幣重疊起來(lái)的總厚度，再除以10，求出1枚硬幣的厚度

D. 分別測(cè)量10枚相同硬幣的厚度，再求平均值

使用拉伸了的軟塑料尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，測(cè)量的結(jié)果將（ ）

A. 比真實(shí)值偏大 B. 比真實(shí)值偏小

C. 不受影響 D. 和真實(shí)值完全一樣

關(guān)于各過(guò)程所經(jīng)歷的時(shí)間，下列說(shuō)法正確的是

A. 書(shū)寫(xiě)一個(gè)數(shù)字所用的時(shí)間約為1s B. 橡皮從課桌掉到地上的時(shí)間約2s

C. 升旗唱國(guó)歌用時(shí)約3min D. 普通中學(xué)生跑lOOm用時(shí)約10s

關(guān)于誤差下列說(shuō)法中正確的是

A. 誤差是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

B. 測(cè)量中誤差和錯(cuò)誤是不可避免的

C. 誤差是不可避免的，但可以盡量減小

D. 使用精密儀器和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以避免誤差

某同學(xué)在課本的不同位置測(cè)得課本的寬度值分別為12.89cm，12.87cm，12.88cm，12.87cm，那么課本的寬應(yīng)該是

A. 12.89cm B. 12.88cm C. 12.87cm D. 12.8775cm

觀察身邊的物理現(xiàn)象——下列估測(cè)最接近實(shí)際的是

A. 演奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌所需的時(shí)間約為47s B. 我們所用物理教材的寬度約為25cm

C. 初中物理課本一頁(yè)紙的厚度約為0.008mm D. 課桌的高度約為1.5 m

如圖是用厚刻尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，其中正確的測(cè)量圖是

A. B.

C. D.

下列記錄結(jié)果中，哪一個(gè)數(shù)據(jù)的單位應(yīng)該是厘米（ ）

A. 九年級(jí)物理課本的厚度約為9 B. 教室寬約為60

C. 小明的身高為1.68 D. 一支鉛筆的長(zhǎng)度約為18