科目: 來源:粵滬版八年級物理上冊:2.3“我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù))”過關檢測練習題 題型:簡答題
(4分)車展的特技表演會場里,看臺上的觀眾看到一輛藍色汽車緩慢行駛,平穩(wěn)地通過單邊橋.緊接著,一輛紅色汽車發(fā)出巨大的轟鳴聲,快速駛向單邊橋,路旁揚起的灰塵被吸向汽車,車一側的輪子經過單邊橋時突然離開地面,靠另一側輪子“側立”行駛,隨著汽車減速,離地的輪子重新回到地面.請問:
(1)觀眾聽到汽車轟鳴聲的大小與什么因素有關?
(2)路旁揚起的灰塵為什么會被吸向汽車?
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科目: 來源:粵滬版八年級物理上冊:2.2“我們怎樣區(qū)分聲音”過關檢測練習題 題型:單選題
無錫許多路口安裝有盲人過街提示器,盲人可以根據提示器發(fā)聲音的高低辨別方向.其中聲音的高低是指聲音的
A. 音色 B. 音調 C. 振幅 D. 響度
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科目: 來源:粵滬版八年級物理上冊:2.2“我們怎樣區(qū)分聲音”過關檢測練習題 題型:單選題
如圖為我國民族吹管樂器﹣﹣嗩吶,用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時,模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動聽,讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中,關于嗩吶,下列說法正確的是
A. 用不同的力度吹奏,主要改變聲音的音調
B. 吹奏時按壓不同位置的氣孔,主要改變聲音的響度
C. 嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色
D. 嗩吶是靠空氣柱的振動發(fā)聲的
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科目: 來源:粵滬版八年級物理上冊:2.2“我們怎樣區(qū)分聲音”過關檢測練習題 題型:單選題
關于聲現象,下列說法中正確的是
A. 聲音在真空中的傳播速度比在空氣中的傳播速度大
B. 一切發(fā)聲的物體都在振動
C. “禁止鳴笛”是為了在聲音的傳播過程中減弱噪聲
D. “聞其聲便知其人”判斷的依據是人發(fā)出聲音的音調
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科目: 來源:粵滬版八年級物理上冊:2.2“我們怎樣區(qū)分聲音”過關檢測練習題 題型:單選題
如圖,關于聲現象的分析正確的是
A. 實驗說明聲音的傳播需要介質
B. 波形圖說明音叉 、 發(fā)出聲音的音色不同
C. 圖中情景屬于利用超聲波傳遞信息
D. 圖中為了減少噪音,最好的方法是戴防噪聲耳罩
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科目: 來源:粵滬版八年級物理上冊:2.2“我們怎樣區(qū)分聲音”過關檢測練習題 題型:單選題
關于聲現象的下列說法中,正確的是
A. 回音的速度比原來聲音的速度要小 B. 聲音在空氣中的傳播速度是430m/s
C. 人唱歌時,歌聲是聲帶振動產生的 D. 成語“震耳欲聾”是指聲音的音調高
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科目: 來源:粵滬版八年級物理上冊:2.2“我們怎樣區(qū)分聲音”過關檢測練習題 題型:單選題
將四個音叉發(fā)出的聲音信號輸入設置一樣的同一示波器,波形如圖,以下說法正確的是
A. 乙音叉每秒鐘振動次數比甲少 B. 丙音叉的音調比甲小
C. 丁音叉的響度與甲相同 D. 將甲音叉的音量降低可能出現圖乙波形
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科目: 來源:粵滬版八年級物理上冊:2.2“我們怎樣區(qū)分聲音”過關檢測練習題 題型:單選題
小明在家往保溫瓶里灌開水過程中,聽聲音就能判斷壺里水位的高低,他是根據什么來判斷水是否滿的?
A. 隨著水位升高,音調逐漸升高 B. 隨著水位升高,音調逐漸降低
C. 水位升高音調不變,響度越來越大 D. 水位升高音調不變,響度越來越小
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科目: 來源:粵滬版八年級物理上冊:2.2“我們怎樣區(qū)分聲音”過關檢測練習題 題型:單選題
寄生蠅一般聽到寄主(如蟋蟀)發(fā)聲,就能憑聽覺確定其位置,將卵產于寄主體表,幼蟲孵出后就鉆入寄主體內吞食其身體,寄生蠅一般聽到捕食者(如蝙蝠)發(fā)聲,就立刻逃逸.蟋蟀發(fā)聲頻率是5.0×103Hz.蝙蝠發(fā)生頻率是1.25×105Hz.林區(qū)需要吸引寄生蠅殺滅害蟲,養(yǎng)蠶中心需要驅趕寄生蠅以保護蠶寶寶,林區(qū)和養(yǎng)蠶中心需要設置聲源的振動周期分別為
A. 5×10﹣3s 1.25×10﹣5s B. 1.25×10﹣5s 5×10﹣3s
C. 2×10﹣4s 8×10﹣6s D. 8×10﹣6s 2×10﹣4s
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科目: 來源:粵滬版八年級物理上冊:2.2“我們怎樣區(qū)分聲音”過關檢測練習題 題型:單選題
動畫片的配音常用慢錄快放的方式,把成年人的聲音變成了小孩的聲音,這樣做能夠使聲音( )
A.音調變高 B.響度變大 C.音色變好 D.傳播速度變大
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