下列現(xiàn)象形成的過(guò)程中，吸收熱量的一組是

①春天，冰雪熔化匯成溪流 ②夏天，自來(lái)水水管“出汗”

③冬天，湖面凍起厚的冰層 ④秋天，清晨霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

如圖所示，甲容器內(nèi)裝有水，乙試管內(nèi)也裝有水，并通過(guò)甲容器密封蓋上的孔插入甲容器的水中，且乙試管與密封蓋緊密接觸．現(xiàn)給甲容器加熱，則經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后

A. 甲容器內(nèi)的水先沸騰 B. 乙試管內(nèi)的水先沸騰

C. 甲容器、乙試管內(nèi)的水同時(shí)沸騰 D. 甲容器內(nèi)的水沸騰，乙試管內(nèi)的水不會(huì)沸騰

“無(wú)聲手槍”上的消聲裝置是在 處減弱噪聲．小孩在放鞭炮時(shí)常捂住耳朵，這是在 處減弱噪聲．現(xiàn)代城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中，一般要在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹(shù)造林，這是為了在 中減弱噪聲．

上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到教室，這是利用聲音可以傳遞_______．課堂上有的教師利用擴(kuò)音器上課，這是為了增加聲音的______（選填“響度”、“音調(diào)”、“音色”）．

溫度一定時(shí)，不同的聲波在相同介質(zhì)中的傳播速度是_______的（選填“相同”或“不同”）。圖中蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌�人聲音的__________（選填“響度”、“音調(diào)”、“音色”，下同）不同，同時(shí)還可以根據(jù)聲音的_________來(lái)大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近。

夏天，打開(kāi)冰箱的門時(shí)，門的附近會(huì)出現(xiàn)“白氣”，而這些“白氣”又會(huì)消失，在“白氣產(chǎn)生和消失的過(guò)程中，先后發(fā)生的物態(tài)變化是___、___。

如圖所示為甲、乙、丙、丁的固態(tài)物質(zhì)在加熱條件相同的情況下．溫度隨時(shí)間變化的圖象，從圖中可以看出：_____是非晶體；_______可能是同種物質(zhì)，其中______的體積較大．

寒冷的冬天，戴眼鏡的同學(xué)在走_(dá)____(進(jìn)/出)室內(nèi)時(shí)，眼鏡就會(huì)變得模糊不清，這是因?yàn)槭襙____(內(nèi)/外)水蒸氣液化造成的．炎熱的夏天坐在空調(diào)車?yán)锏娜税l(fā)現(xiàn)窗玻璃上模糊不清，這是因?yàn)檐嘷____(內(nèi)/外)水蒸氣液化造成的。

一刻度均勻的溫度計(jì)，用來(lái)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度示數(shù)為4℃，測(cè)沸水溫度為94℃，插入某種液體中示數(shù)為31℃，則該液體的實(shí)際溫度是___℃；當(dāng)實(shí)際溫度是60℃時(shí)，此溫度計(jì)顯示_______℃。

夏天，剝開(kāi)包裝紙的冰棍會(huì)冒“白氣”是__(填“汽化”或“液化”)現(xiàn)象；如 果你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這“白氣”是向___(填“上”或“下”)飄的；冰棍吃到口中感到很涼，是因?yàn)楸�棍熔化過(guò)程中要___(填“吸熱”或“放熱”).