如圖是“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置示意圖，其中使用可繞ON轉(zhuǎn)動的白紙板的兩個目的分別是________ 和________ ．當光線沿NO方向入射到平面鏡時，反射角為______ 度．

如圖為色光三原色的示意圖，圖中區(qū)域1應標________ 色，區(qū)域2應標________ 色．

平行光線照射到平面鏡上，經(jīng)過反射后反射光線仍然是______的，這種反射叫鏡面反射．坐在每個角落的同學都能看清黑板上的字，是因為黑板表面發(fā)生_____反射的緣故．這兩種反射_____光的反射定律．

某人站在平面鏡前2 m處，他在鏡中的像距平面鏡為_____m.當他遠離鏡子時他的像正在_____（變大/變小/不變）；我們覺得教室黑板的某一塊特別反光，看不清上面的粉筆字，是因為光發(fā)生______的緣故。

“水中倒影”和“立竿見影”的“影”從它們的成因看，前者是由于_____而形成的，后者是由于_____而形成的．

畫出圖中光線AO經(jīng)過半圓形玻璃磚折射后的光路圖.（O為圓心）

（_____）

魔術(shù)是深受同學們喜愛的節(jié)目，其中包含著許多科學原理．圖1是小明自制的一只魔術(shù)箱，表演時他將開口的方形空箱面展示給觀眾，把紙幣從空箱頂端的投幣口投入，結(jié)果紙幣“不翼而飛”．原來魔術(shù)箱中有一塊平面鏡，請你在圖2中畫出平面鏡的位置及你所能看到的兩個物和像．

為了研究光的反射規(guī)律，小亮進行了下面的實驗：照右圖那樣，把一平面鏡M平放在平板上，把一個畫有角度的白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板是由E、F兩塊粘接而成，可繞接縫ON轉(zhuǎn)動，ON垂直于鏡面．

（1）使E、F成為同—平面，讓入射光線沿紙板以某一角度射向鏡面上的O點，觀察反射光線、入射光線和ON的位置.可知：反射光線與入射光線________；

（2）改變?nèi)肷涔饩�的方向，觀察到反射光線的方向也隨著改變，可知反射角________入射角；

（3）將紙板F向前折或向后折，________ (選填：“能”或“不能”)看到反射光線，由此可以知道：反射光線、入射光線與法線________；

（4）讓光線逆著反射光線射向鏡面，經(jīng)鏡面M反射后，反射光線逆著原入射光線方向射出，表明：光反射時________；

（5）實驗中選用白色硬紙板的目的是________.

某實驗小組在探究光的折射規(guī)律時獲得了下列數(shù)據(jù)，表格中表示的是光從空氣分別射入水和玻璃時的入射角和折射角．

1.通過分析實驗數(shù)據(jù)，你肯定能得出一些規(guī)律，請寫出一條：________．

2.小組又通過實驗研究光從水中射入空氣中的現(xiàn)象，圖中是根據(jù)實驗現(xiàn)象畫出的光路圖，改變?nèi)肷浣堑拇笮�，他發(fā)現(xiàn)空氣中的折射光線與法線的夾角隨入射角的增大而增大，你猜想，當入射角增大到一定程度時，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是________．

3.如圖所示的四幅圖中，哪個圖能真實反映光從空氣進入水中的傳播途徑．      （填選項中的字母）

A. B. C. D.

如圖，探究光的反射規(guī)律時，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。

（1）改變光束的入射方向，使入射角減小，這時反射角也減小，使入射角增大，反射角也增大，這說明在光的反射現(xiàn)象中，反射角________ 入射角。

（2）如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：________ 。

（3）若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上________ (填“能”或“不能”)看到反射光，此時反射光線和入射光線________ (填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)。

（4）光屏在實驗中的作用是：(寫出兩條)

①________ ；②________ 。