火柴頭在火柴盒上輕輕劃過就能燃燒，從能量轉化的角度講，是將________能轉化為__________從而引起火柴頭的溫度升高，達到燃點而燃燒的。這是通過___________（選填“熱傳遞”或“做功”）方式實現的。火柴燃燒的過程，是把_____________能轉化為內能的過程。

小燈泡的內部結構如左圖所示，則右圖中小燈泡能夠正常發(fā)光的是____圖。電路會發(fā)生短路的是____圖。

暑假期間小軒一家人開著小汽車去河北省石家莊市旅游。

（1）小汽車的發(fā)動機一般都是使用四沖程的汽油機，在___________沖程是內能轉化為機械能的過程，完全燃燒2kg的汽油能夠釋放出___________J的熱量：（汽油的熱值為4.6×107J/kg）

（2）某牌號汽車發(fā)動機的說明書將汽油機的能量流向制成如圖所示的圖表，根據圖表給出的信息，該汽油器的效率為___________%。

（3）為確保發(fā)動機正常工作，需對其冷卻。發(fā)動機的冷卻循環(huán)系統(tǒng)一般使用水來充當冷卻劑，從冷卻效果考慮，你認為有什么優(yōu)點（只寫一中即可）_______________。

（4）表中A，B兩地是石家莊和青島市同一天的氣溫日變化情況，由表可知，________地可能是石家莊市。（選填A或B）（提示：石家莊屬于內陸城市，青島水域沿海城市）

如圖是某物質由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)過程溫度隨時間變化的圖像，由圖可判斷該物質一定是_____（選填“晶體”或“非晶體”）。在t2時刻該物質的內能____在t3時刻的內能。該物質在t4時刻的分子動能____在t1時刻的分子動能。（選填“大于”、“等于”或“小于”）

如圖，要使發(fā)光二極管正常發(fā)光，請連接圖中電路，并在虛框內畫出對應電路圖。

正確連接圖所示小風扇電路，并在虛框內畫出對應的電路圖。

如圖所示，是小羽同學做冰熔化實驗時繪制的溫度—時間圖像，冰的質量是0.1kg，若相同時間內物質吸收的熱量相同，請你根據圖像，計算：[，]

（1）CD階段物質吸收的熱量是多少？

（2）BC階段物質吸收的熱量是多少？

（3）請你根據圖像分析說明冰的比熱容小于水的比熱容。

（1）完全燃燒100g焦炭放出的熱量是多少？

（2）若這些熱量只有21%被5kg的40℃的水吸收，能否將水加熱至沸騰？（在標準氣壓下加熱）

（3）若焦炭放出的熱量約有10%被2kg的液體吸收，液體的溫度升高了72℃（液體還沒有沸騰），則該液體的比熱容是多少？[，]

為了探究液體溫度升高時吸收的熱量的多少與哪些因素有關，某同學做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用相同的加熱器加熱，下表是他的實驗記錄，根據實驗記錄回答問題：

（1）比較1和2的記錄，可以得到的結論是：同種物質升高______的溫度，質量越________，吸收的熱量越_______；

（2）比較2和3的記錄，可以得到的結論是：_____________________________；

（3）若他想探究液體吸收熱量的多少與液體的種類是否有關。在設計實驗的過程中，他應當控制___________相同；比較_____________來得出結論.

老師在量筒里裝入一半清水和一半硫酸銅的水溶液，如圖所示，剛開始兩者之間有清晰的界面，靜放幾天，界面模糊，30天后，混合均勻。這種現象表明____________________。小明注意到老師在做這個實驗時，是用細管在水的下面注入硫酸銅溶液，而不是在水的表面直接滴入硫酸銅溶液。請說明這樣做的原因是：______________（提示）