我們生活在聲音的世界里，聲音由物體的_____產(chǎn)生，以_____的形式在介質(zhì)中傳播。音樂(lè)會(huì)彈奏前調(diào)整琴弦的松緊程度，可以改變琴聲的_____，根據(jù)樂(lè)器發(fā)聲的_____，可以聽(tīng)出是什么樂(lè)器在演奏（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。

城市公路旁安裝“禁鳴喇叭”的標(biāo)志牌，能在________處減弱噪聲；學(xué)校周?chē)�種草植樹(shù)，能在 ________ 減輕噪聲污染；飛機(jī)旁的工作人員佩戴耳罩，是在________處減弱噪聲。

運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度．聲吶發(fā)射的是________波，在與海平面垂直的方向上向海底發(fā)射，如果經(jīng)6s接收到來(lái)自大海底的回波信號(hào)，則該處的海深為_(kāi)_______ m（海水中聲速是1500m/s）．

某種昆蟲(chóng)靠翅膀的振動(dòng)發(fā)聲．如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在2s內(nèi)做了700次振動(dòng)，頻率是________，人類(lèi)________（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到．

某種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在10s內(nèi)振動(dòng)了5000次，則它振動(dòng)的頻率是__Hz，人類(lèi)__聽(tīng)到這種聲音選填“能”或“不能”．

小明彈吉它，先調(diào)整弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變吉它聲音的_______。他用力擊打弦。他這樣做的目的是改變吉它聲音的_______，區(qū)分吉它和二胡聲音是根據(jù)_______不同的。

為了不影響小明寫(xiě)作業(yè)，客廳里正在看電視的媽媽把音量調(diào)得很低，這是在________處減弱噪聲．音量低是指聲音的________�。ㄟx填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）．聲音是通過(guò)________傳播到我們耳中的．

在如圖所示的廣口瓶?jī)?nèi)放一個(gè)音樂(lè)芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的木塞。

（1）此時(shí)，你能聽(tīng)到音樂(lè)聲嗎？答：________。

（2）用抽氣設(shè)備抽出瓶中的空氣。在抽氣的過(guò)程中，你聽(tīng)到的音樂(lè)聲有什么變化？

答：________。          

（3）如果把瓶中的空氣完全抽出來(lái)，我們還能聽(tīng)到聲音嗎？答：________。

（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了________。

微風(fēng)吹過(guò)，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：

（1）三根管中音調(diào)最高的是________號(hào)。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。答:______（能/不能）；理由：__________________

根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下面的題目：

（1）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，隨著空氣被逐漸抽出，鈴聲逐漸減弱最后聽(tīng)不到聲音了，這說(shuō)明________．盡管聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲了，但們?nèi)匀豢梢钥匆?jiàn)鬧鐘，這說(shuō)明光的傳播________（填“需要”或“不需要”）介質(zhì)．

（2）如圖所示，將一把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢．改變綱尺伸出桌邊的長(zhǎng)度再次撥動(dòng)注意使鋼尺兩次振動(dòng)的 幅度大致相同，比較兩種情況下鋼尺的振動(dòng)快慢和發(fā)聲的音調(diào)，每次振動(dòng)幅度大致相同是為了控制________（“音色”“音調(diào)”或“響度“）．鋼尺伸出桌邊越短，振動(dòng)越快．音調(diào)越________（填“高“或“低“）．