如圖（a）、（b），“跳橡筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戲，其中圖________ 主要表示了力可以使物體發(fā)生形變，圖________ 主要表示了力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變．（選填“a”或“b”）

如圖所示的實驗裝置，甲重36N，乙重10N，靜止時不計彈簧測力計自重，則彈簧測力計的示數是________ N．

（2分）如圖所示是足球運動中“頭球攻門”的情景，當運動員用頭球頂球時球的運動方向改變了，說明力能改變物體的 （選填“形狀”或“運動狀態(tài)”），頂球時運動員給球施加了力，但是頭也會感到痛，說明物體間力的作用是 的．

在探究物體所受重力大小與哪些因素有關的實驗中：

（1）探究重力大小與質量的關系，使用的實驗器材除了鉤碼，還需要________；不使用其他 物體而選擇使用鉤碼的好處是：________；根據表格 中的實驗數據，可知:物體所受重力大小與物體的質量成________．請簡要寫出你分析數據并得出此結論 的依據:________．

（2）探究重力大小與物體形狀的關系，用橡皮泥為 實驗對象.小華用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗；小明把橡皮泥捏成各種形狀進行實驗.你贊同________的做法，另一個同學的錯誤之處是________．

某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗時，提出了以下幾種猜想：a．與壓力的大小有關.b．與接觸面積的大小有關．c．與接觸面的粗糙程度有關．為了驗證以上猜想是否正確，該小組同學利用如圖甲所示的裝置進行實驗，實驗數據如表所示．

（1）本實驗中滑動摩擦力的大小是由彈簧測力計的示數得出的，要使水平拉力的大小與滑動摩擦力的大小相等，木塊必須做________運動．

（2）由序號1、2、3的實驗，可得結論________；要驗證猜想C，應選擇序號是________的三組實驗．

（3）根據表格數據判斷，圖乙中圖線________（填“a”或“b”）表示滑動摩擦力f的大小與接觸面積S的關系．

（4）在某次研究摩擦力的實驗中，小明仍按圖甲將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，木塊的運動狀態(tài)和彈簧測力計的示數如表所示．由表可知，在第一次試驗中，木塊受到的摩擦力的大小為________N；在這五次試驗中，木塊受到的摩擦力大小應該有________次是相同的．

自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結構和使用來看，它涉及不少有關摩擦的知識。 例如，A、輪胎上有花紋；B、塑料套緊套在車把上；C、轉動部分添加潤滑油；D、腳踏板凹凸不平；E、剎車時用力捏閘；F、車軸處裝有滾珠；G、車的把手上有凹槽。上述各項內容中屬于（只填字母）①通過改變接觸面的粗糙程度而增大摩擦的是____。②通過增大壓力而增大摩擦的是____。③為了減小摩擦的是____。

如圖表示在空中飛行的質量為5N的足球，請在答題紙上相應的位置畫出它所受重力的示意圖

（_____）

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如圖所示，用大小為30N、方向水平向左的力F將重力為20N的物體緊緊的壓在直墻壁上，使物體處于靜止狀態(tài)，請在圖中畫出物體所受摩擦力F的示意圖并標出摩擦力的大小．

（_____）

如圖，一鐵塊靜止在斜面上，試畫出它受到的摩擦力的示意圖．

（_____）

下列現象中，由動能轉化為重力勢能的是

A. 動車勻速上坡

B. 腳踩滑板從高處滑下

C. 滾擺自下而上運動

D. 火箭加速升空