探究杠桿的平衡條件：

（1）杠桿在支架上，如圖（a），要使其在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，杠桿自重的力臂為________ cm．實(shí)驗(yàn)中使杠桿在水平位置平衡的好處是________（選填“便于讀數(shù)”、“便于調(diào)節(jié)杠桿平衡”或“便于測(cè)量力臂”）

（2）如圖 （b），在右邊用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，左邊鉤碼離支點(diǎn)20cm，右邊掛鉤離支點(diǎn)15cm，每個(gè)鉤碼重為1N，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)應(yīng)為________ N．

（3）如圖 （c），當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，與圖（b）相比彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將________（選填“變大”、“變小”或“不變”），這是因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)拉力的力臂________ （選填“變長(zhǎng)了”、“變短了”或“不變”）

在“探究物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊．如圖所示

（1）本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是________．

（2）小車放置的位置越高，木塊被撞擊得越遠(yuǎn).研究表明：當(dāng)________一定時(shí)，物體動(dòng)能的大小與物體的________有關(guān)．

工人利用圖示的滑輪組將重400 N的物體向上勻速提起2 m．所用拉力為250 N

（1）滑輪組的機(jī)械效率是多少?動(dòng)滑輪的重是多少？

（2）若用此滑輪組將重900 N的物體豎直向上勻速提升2 m，拉力在這一過(guò)程中所做的功是多少?(不計(jì)繩重和摩擦力）

建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為230N的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為125N，時(shí)間為20s．求：

（1）工人做的有用功；

（2）工人做的總功；

（3）此過(guò)程中該裝置的機(jī)械效率；

（4）工人做功的功率．

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是

A. 只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音

B. 學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的

C. 在城市中禁鳴汽車?yán)�叭是為了阻斷噪聲的傳�?/p>

D. 我們能“聽其聲而知其人”，主要是因?yàn)椴煌�的人發(fā)出聲音的音調(diào)不同

如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是

A. 插入水的鉛筆好像彎折了

B. 屏幕上的手影

C. 水中山的倒影

D. 蠟燭在平面鏡中的像

2017年我市成功創(chuàng)建全國(guó)文明城市，全市倡導(dǎo)文明出行，過(guò)人行道時(shí)行人應(yīng)遵守交通信號(hào)燈指示。小華發(fā)現(xiàn)人行橫道的紅、綠燈是獨(dú)立工作的，他設(shè)計(jì)了下列幾種電路圖，其中符合上述要求的是

A. B.

C. D.

在日常家庭用電中，下列做法錯(cuò)誤的是

A. 使用試電筆辨別火線時(shí)，手接觸筆尖的金屬體

B. 發(fā)現(xiàn)絕緣導(dǎo)線皮破損后，用絕緣膠布裹扎

C. 更換燈泡或維修電路時(shí)要先斷開電源

D. 家用電器的金屬外殼接地

如圖所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系圖象，分析圖象可知

A. 若甲、乙的質(zhì)量相等，則甲的體積較大

B. 若甲、乙的體積相等，則甲的質(zhì)量較小

C. 乙物質(zhì)的密度為0.5kg/m3

D. 甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比為4：1

物理研究中常常會(huì)用到“控制變量法”、“等效替代法”“模型法”、“轉(zhuǎn)換法”等研究方法，下列研究實(shí)例中，采用“轉(zhuǎn)換法”的是

A. 研究電流與電壓關(guān)系時(shí)，控制電阻不變

B. 研究磁場(chǎng)時(shí)，引入了磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)

C. 研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小時(shí)，通過(guò)U型管壓強(qiáng)計(jì)中液面高度差的大小來(lái)反映

D. 探究?jī)蓚�(gè)阻值均為R的電阻串聯(lián)時(shí)，可用一個(gè)阻值為2R的電阻來(lái)代替