如圖所示，鉛筆的質(zhì)量為6g，它受到的重力是________N；已知鉛筆尾端的面積是0.4cm2，當(dāng)兩手指用4N的力從兩端相向壓住鉛筆時，筆尾對手指的壓強(qiáng)是_________Pa．（取g=10N/kg）

國慶60周年閱兵儀式上，威武雄壯的坦克方隊整齊劃一地通過天安門廣場。以其中一輛坦克為參照物，其它坦克處于

狀態(tài)。坦克履帶上有許多棱，為了防止損壞路面，檢閱時官兵們在棱和棱之間安裝上橡膠塊，這樣做的目的是 。

如圖所示，某同學(xué)用彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測力計的示數(shù)________，木塊對桌面的壓力________，木塊對桌面的壓強(qiáng)________。(均選填“變大”“變小”或“不變”)

質(zhì)量為100kg，底面積為2m2的木箱放在水平地面上，則地面的受力面積是___，地面所受的壓力是___，地面受到的壓強(qiáng)是___；若把木箱放在面積為1.5m2的桌面上，桌面全部被箱子蓋住，桌面的受力面積是___，桌面所受的壓力是____，桌面受到的壓強(qiáng)是____。

為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿（如沙發(fā)墊）、一個方凳、一個鐵錘（或其他重物），進(jìn)行如下實驗：

①將凳腿朝下放在海綿上，如圖A；

②在凳上加一鐵錘，如圖B；

③將凳面改為朝下放在海綿上，并加上鐵錘，如圖C。

根據(jù)小明的作法及圖中實驗現(xiàn)象，回答下列問題。

（1）實驗中為什么選用海綿而不是其它像木板之類的材料________？

（2）實驗中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)________？

（3）由圖A和B可得結(jié)論：___________。

（4）由圖B和C可得結(jié)論：___________。

洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示，為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計了一個估測大氣壓強(qiáng)的實驗方案

（方案設(shè)計）

（1）用刻度尺測出吸盤的直徑D；

（2）將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；

（3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗估測拉托吸盤所需拉力的大小F；

（4）計算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)

（評估交流）

洋洋同學(xué)說：我們的實驗原理是______，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強(qiáng)。

瑞瑞同學(xué)說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在______、________等問題，盡管我的操作規(guī)范，但估測的結(jié)果誤差較大，洋洋認(rèn)真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減少測量誤差。

根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實驗記錄及自我評估情況，請你回答，洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強(qiáng)P=__（用字母表示）；實驗時洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是_____________。要準(zhǔn)確測量，應(yīng)該利用課本中介紹的___________進(jìn)行測量。

新中國六十周年國慶閱兵式上的各種新武器、新裝備，展示了我國人民軍隊的高新技術(shù)成果。其中某型號的兩棲步兵戰(zhàn)車如圖所示，戰(zhàn)車質(zhì)量為22t，履帶著地總面積為4m2．（取g=10N/kg，ρ水=1.0×103 kg/m3）

（1）該戰(zhàn)車在天安門長安街上接受檢閱時，對水平地面的壓強(qiáng)為多少？（不計戰(zhàn)車上人的質(zhì)量）

（2）該戰(zhàn)車具有水上打擊目標(biāo)和運送的功能，在一次水上演習(xí)中，戰(zhàn)車排開水的體積為23m3，則戰(zhàn)車受到水的浮力為多大？

（3）在這次水上演習(xí)中，戰(zhàn)車某處在水中受到水的壓強(qiáng)為1.5×104Pa，則該處的深度為多少？

物體在距離凸透鏡40cm時成一個倒立、縮小的實像，若將物距減小為原來的一半，則經(jīng)過凸透鏡所成的像為

A. 可能是虛像 B. 可能是等大的像 C. 一定是倒立、縮小的實像 D. 一定是倒立、放大的實像

高老師戴著眼鏡正在批作業(yè),聽到遠(yuǎn)處有學(xué)生叫她,為了看清該學(xué)生的容貌,高老師立即摘下眼鏡跟這位學(xué)生打招呼.下列說法正確的是

A. 高老師所戴眼鏡的鏡片是凸透鏡

B. 高老師是近視眼

C. 高老師不戴眼鏡看近物時,物體的像會成在視網(wǎng)膜前方

D. 高老師的眼球前后徑可能過長或晶狀體曲度可能過大

如圖所示，在光屏上恰能看到清晰的像．則像的性質(zhì)是

A. 倒立縮小的實像 B. 正立放大的虛像 C. 倒立放大的實像 D. 正立縮小的虛像