（1）登陸艇漂浮在海面上時，受到的浮力是多少？

（2）登陸艇靜止在水平海濰上時，對海灘的壓強(qiáng)是多少？

（3）若登陸艇用3.0×103N的推進(jìn)力，以20m/s的航速行駛10min，則登陸艇的功率是多少？

A．只能串聯(lián)

B．只能并聯(lián)

C．串聯(lián)和并聯(lián)都可以

D．串聯(lián)和并聯(lián)都不可以

（1）當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到 ．通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是 ．

（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？ ．這種思維方法叫做 （等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法類比法）．

（3）若實(shí)驗(yàn)過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的變化：

①聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？ ．

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論？ ．

（1）你能說出這種裝置的名稱嗎？

（2）如果該裝置發(fā)出的信號遇到冰山6s后接到返回的波，則冰山到船的距離至少有多遠(yuǎn)？

（3）這種裝置可用來探究月球等太空中的奧秘嗎？為什么？

（1）實(shí)驗(yàn)時應(yīng)沿豎直方向 拉動彈簧測力計，若物體上升高度為10cm，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則滑輪組的機(jī)械效率是 ．

（2）若僅增加物體的重力（不計摩擦），該滑輪組的機(jī)械效率將 ．

A．兩人都做勻速直線運(yùn)動

B．兩人都不是做勻速直線運(yùn)動

C．前2s內(nèi)，小明跑得較快

D．全程中，兩人跑步的平均速度相同

A．將機(jī)動車上的喇叭拆掉

B．在課堂上不討論問題

C．看電影時不隨意交談

D．在學(xué)校周圍植樹