① 風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率可能與風(fēng)速有關(guān)

② 風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān)

為了探究風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率是否與風(fēng)速有關(guān)，小明設(shè)計了如下實驗步驟：

① 如圖乙，將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上，把線的一端固定在風(fēng)車轉(zhuǎn)軸上，另一端系上鉤碼。

② 在風(fēng)車正前方1m處放置電風(fēng)扇，將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1擋位，用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間。

③ 將電風(fēng)扇換到2、3擋位，重復(fù)以上實驗，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。

（注：電風(fēng)扇擋位越高，風(fēng)速越大）

表一：

（1）這個實驗是通過測量 來比較風(fēng)車輸出功率的大小。

（2）通過實驗可以得到的結(jié)論是： 。為了進一步研究風(fēng)力發(fā)電機，他又從電廠查到一臺1500kW的發(fā)電機組的相關(guān)數(shù)據(jù)：

表二：不同風(fēng)速下風(fēng)力發(fā)電機每秒獲得的風(fēng)能

表三：發(fā)電機輸出電功率與風(fēng)速的關(guān)系

（3）對表二進行分析，你發(fā)現(xiàn)風(fēng)速在5m/s～15m/s的范圍內(nèi)，風(fēng)力發(fā)電機每秒獲得的風(fēng)能（E）與風(fēng)速（v）的數(shù)學(xué)定量關(guān)系式是：E= 。

（4）根據(jù)表三，風(fēng)速為10m/s時，這臺發(fā)電機1h的發(fā)電量可供100只“220V 100W”的路燈工作 h。

（5）風(fēng)速為10m/s時，這臺發(fā)電機的發(fā)電效率是多大？

A、逐漸變短 B、逐漸變長

C、先變短再變長 D、先變長后變短

A. 燈泡L的最小功率為0.75W

B. 整個電路消耗的最大功率為4.8W

C. 滑動變阻器連入電路中的最小阻值為4Ω

D. 燈泡L正常發(fā)光1min 消耗的電能為180J

【題目】有三盞白熾燈，甲標(biāo)有“PZ220﹣15”，乙標(biāo)有“PZ220﹣60”，丙標(biāo)有“PZ220﹣100”，將它們接在家庭電路中，正常工作時的發(fā)光情況是（ ）
A.一樣亮
B.甲燈最亮
C.乙燈最亮
D.丙燈最亮

A．麥克斯韋通過實驗首次證明了電磁波的存在

B．牛頓通過理想斜面實驗發(fā)現(xiàn)了物體的運動不需要力來維持

C．奧斯特通過實驗發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng)

D．法拉第通過實驗發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

【題目】家用電能表抄見數(shù)所用的單位是（ ）
A.千瓦
B.千瓦時
C.庫侖
D.伏特

A．地震預(yù)報 B．B超 C．聲吶 D．塑料焊接器

猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．

猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

猜想C：摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)．

為了驗證這三個猜想，小華同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗：

（1）在實驗中，為了使摩擦力大小等于測力計示數(shù)，小華應(yīng)該用測力計水平方向拉著物體做______運動．

（2）由圖______和圖______兩個實驗可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．

（3）由圖甲和圖丙兩個實驗可知，摩擦力的大小與______有關(guān)．

（4）為了驗證猜想C是否正確，小華同學(xué)用圖甲裝置進行了三次實驗，實驗記錄如下：

由實驗記錄可知，猜想C是______（選填“正確”或“錯誤”）的．

（5）在實驗探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是______．

A．類比法 B．控制變量法 C．推理法 D．等效替代法．

（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上。

（2）點燃蠟燭，調(diào)整燭焰中心、透鏡中心、光屏中心，使其在 。

（3）小明將點燃的蠟燭分別放在如圖所示的a、c、e三點；

①蠟燭在a點時移動光屏，接收到了清晰的像，生活中 利用了此成像規(guī)律。（選填“照相機”、“投影儀”、“放大鏡”）；

②在凸透鏡位置不變時，將蠟燭從a點移至c點，要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)向 透鏡方向移動；

③將蠟燭移到e點時，移動光屏， 在光屏上接收到清晰的像（選填“能”、“不能”）。