【題目】某班同學做“觀察水的沸騰”實驗時，①、②、③三組同學分別從A，B兩套器材中任選一套來完成實驗（實驗室已準備多套A、B裝置）

（1）①組同學發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃，他們選擇的是（選填“A”或“B”）套裝置
（2）②、③兩組同學雖然選用的實驗裝置形態(tài)，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示，a、b兩種圖象不同的原因是水的不同
（3）通過圖象可知水沸騰過程的特點是
（4）班中的另外四個實驗小組用同一實驗裝置測得水的沸點如表所示

對于上述實驗數據，小明同學認為“只有第⑤小組數據可以接受，因為他們的數據最接近100℃”：小華同學認為“只有第④小組數據不可以接受，因為他們的數據偏離100℃最大”，請你就上述實驗數據發(fā)表你的見解 ．

（1）該小組同學是通過 來判斷壓強大小的。

（2）分析實驗1、2或4、5可以得出：當圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與圓柱體的 。

（3）分析 可以得出，當圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積無關。

（4）此探究過程用到的科學探究方法有 、 。

（5）實驗結束之后，同學們在老師的指導下，以某一合金甲圓柱體為研究對象，推導它對海綿的壓強大小的表達式（已知合金的密度為ρ，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S）。表達式為 。

（6）上面推導出的表達式 （選填“能”或“不能”）應用于各類固體的壓強的計算。

（1）當水庫水位為140米時，水對壩底的壓強是多大？

（2）水庫中有一艘自重為3．0×105N的游船，該游船搭載總質量為1800kg的30名游客后，船排開水的體積為多少m3？

A. 壓力越大,浮力越大 B. 壓力越大,浮力不變

C. 壓力不變,浮力越大 D. 壓力不變,浮力不變

【題目】生活中處處有物理，小明同學觀察到兩個生活版中常見的現(xiàn)象：一是喝牛奶時，把吸管吸插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出：二是在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就煤破了．
（1）如果你是小明，請根據以上現(xiàn)象進行猜想：當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的和有關
（2）小明進行了如下實驗來研究燒瓶內水而上方的氣體壓強：
如圖甲，先把細玻璃鋅插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中，然后，從細管上端往燒瓶里吹氣，此時瓶內氣體壓強（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細玻璃管內水柱上升到圖乙的a處位置．緊接著，小明用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內氣體的壓強增大請在圖乙中畫出細玻璃內水柱所上升到b處的大致位置；

（3）控制其它條件相同時，把圖的裝置從山腳移到山頂，則細玻璃管內的液面將（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于 ．

A. 密度 B. 體積 C. 質量 D. 形狀

A. 歐姆 B. 奧斯特 C. 法拉第 D. 沈括

A. 用手直接提上去 B. 用滑輪組提上去

C. 用定滑輪提上去 D. 三種方法做功相同