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【題目】如圖所示是“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置圖。

1若讓不同質量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滾下,速度相同時,質量越 的鋼球將木塊B撞得越遠,這反映出物體的動能與物體的 選填“質量”或“速度”有關。

2若斜槽光滑,小球從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過程中,其機械能 選填“變大”“ 不變”或“變小”。

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【題目】如圖所示是玩彈弓的情景經(jīng)驗表明,橡皮筋拉得越長,同樣的“子彈”射得越遠,這說明橡皮筋的彈性勢能與__________有關;若橡皮筋被拉的長度相同,而所用“子彈”的質量不同,則質量大的“子彈”射出的距離較小,原因是質量大的“子彈”射出時的__________小

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【題目】閱讀下面的短文,回答問題 “蛟龍?zhí)枴陛d入深潛器(如圖所示)是我國首臺自主設計、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器,也是目前世界上下潛能力最深的作業(yè)型載人潛水器.“蛟龍?zhí)枴笨稍谡际澜绾Q竺娣e99.8%的廣闊海域中使用,對于我國開發(fā)利用深海的資源有著重要的意義.
“蛟龍?zhí)枴,最大工作設計深度為7000米.“蛟龍?zhí)枴鄙詈Mㄓ嵖俊奥暋辈豢俊半姶拧保懙赝ㄐ胖饕侩姶挪,速度可以達到光速.但這一利器到了水中卻沒了用武之地,電磁波在海水中只能深入幾米.“蛟龍?zhí)枴睗撊肷詈?shù)千米,如何與海面母船保持聯(lián)系呢?
科學家們研發(fā)了具有世界先進水平的高速水聲通訊技術,采用聲納通訊.根據(jù)以上資料和學過的知識,回答下列問題:

(1)潛水器在下潛過程中受到海水的壓力逐漸;
(2)下潛到海面下7000m深處時受到海水的壓強是Pa;(海水密度按1.0×103kg/m3計算)
(3)潛入深水的“蛟龍?zhí)枴惫ぷ魇覂?nèi)的科學家是靠與海面上的母船進行信號聯(lián)系的.
(4)聲在水中傳播速度是1500m/s,如果母船上的人向7000m深度的蛟龍?zhí)柊l(fā)出信號,大約經(jīng)s收到返回的信號.

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【題目】閱讀下面的短文,回答問題 車子一般都是依靠車輪的轉動而前進的,什么樣的車不需要輪子也可以前進呢?如圖甲所示,選一個刷毛彈性較好的毛刷,然后將帶開關的電池盒與小電動機相連并用雙面膠固定在刷子上,將棉簽一端剪掉,安插在電動機的軸上,在適當位置將棉簽折彎.打開電動機的開關,折彎的棉簽旋轉起來后,刷子小車就會運動起來了.刷子小車的設計靈感來源于折紙青蛙,如圖乙所示,當手按動青蛙的后部時,青蛙給桌面一個力,同時桌面也給青蛙一個力,在相互作用力和青蛙自身的作用下,青蛙就可以向前跳動了.刷子是靠電動機上的棉簽做圓周運動從而上下振動,使刷子的刷毛不斷發(fā)生彎曲伸直,與桌面發(fā)生相互作用,這樣刷子就像長了腿一樣走起來了.
棉簽做圓周運動時為什么能使刷子上下振動呢?這就好像我們在運動會上看到的鏈球比賽,如圖丙所示,運動員掄動鏈球旋轉時,鏈球對運動員有拉力作用,與棉簽轉動時對刷子有力的作用一樣.運動員掄動鏈球轉動的速度越快,鏈球投出后運動得就越遠.生活中手機的振動功能也是用到了類似的原理.

(1)若刷子小車在5s內(nèi)沿直線運動了1m,則刷子小車的平均速度為m/s;
(2)折紙青蛙的跳動和刷子小車的前進都依靠了物體與之間的相互作用力,請你再舉出生活中的一對相互作用力.
(3)運動員掄動鏈球轉動的速度越快,鏈球投出后運動得就越遠,請你根據(jù)此結論說一說當司機駕駛機動車轉彎時應注意什么, . (寫出一條即可)

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【題目】液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強,在同一深度處,各個方向的壓強______________; 深度增大,液體的壓強____________; ;另外液體的壓強還與液體的_______有關。

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【題目】如圖所示小明分別用甲乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓,用甲滑輪所做的總功為W1,機械效率為η1;用乙滑輪所做的總功為W2,機械效率為η2,若不計繩重及摩擦,則

AW1=W2 η12 BW1=W2 η12

CW1<W2 η12 DW1>W2 η12

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【題目】為了探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關,小王同學用兩只相同的封閉小木桶做實驗。他在小木桶內(nèi)分別裝滿水和鹽水,在小木桶上各插上一根很細的玻璃管。當他從上方利用漏斗向玻璃管中灌水或鹽水時,實驗的現(xiàn)象如圖a、b、c所示。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關條件,歸納得出初步結論。ρ鹽水

比較ab兩圖可知:_______________________。

比較b、c兩圖可知:_______________________。

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【題目】關于粒子和宇宙,下列說法中正確的是( 。

A. 分子間吸引力和排斥力同時存在

B. 炭筆畫出的連續(xù)的線放大后不連續(xù),說明分子間有空隙

C. 摩擦起電說明物體能創(chuàng)造電荷

D. 宇宙是有層次的天體結構系統(tǒng),宇宙正在收縮

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【題目】在測定大氣壓的實驗中,因缺少大量程的彈簧測力計,小明設計并進行了如下的實驗. ①將蘸水的塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平的玻璃板上,擠出塑料吸盤內(nèi)的空氣,測出吸盤的直徑為d;
②將裝有適量細砂的小桶輕輕地掛在吸盤的塑料掛鉤上;
③用小勺輕輕地向小桶內(nèi)加沙,直到塑料吸盤剛好脫離玻璃板,用天平測出這時小桶和沙的質量為m.
請完成下列問題:

(1)蘸水的目的是
(2)吸盤脫離玻璃板時,若不計塑料掛鉤的質量,空氣對塑料吸盤的壓力大小是: , 測得大氣壓數(shù)值的表達式是:p大氣壓= . (寫出最終的化簡結果)
(3)實驗中誤差產(chǎn)生的主要原因是(寫出一條即可):

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【題目】以下是小彭同學在探究壓力的作用效果時的部分圖片.
(1)比較甲、乙兩圖可知
(2)小彭將質量分布均勻的物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丙所示,將左邊部分移開后,發(fā)現(xiàn)剩余部分B‘對泡沫的壓力作用效果沒有變化,如圖丁所示,這是因為壓力的作用效果是由共同決定的.

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