A. 石頭裂開(kāi)后密度減小

B. 石頭裂開(kāi)后密度增大

C. 該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量變大，體積增大的原理使石頭裂開(kāi)

D. 該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量不變，體積增大的原理使石頭裂開(kāi)

A．A中正電荷通過(guò)棒流向B，B帶正電荷

B．B中負(fù)電荷通過(guò)棒流向A，B帶正電荷

C．棒中有持續(xù)電流從A流向B，使B張角增大

D．棒中有持續(xù)電流從B流向A，使A張角先減小，后增大

A. 發(fā)電機(jī)是根據(jù)通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)原理制成

B. 地球是個(gè)巨大磁體，它的 N 極在地理的北極附近

C. 電動(dòng)機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的

D. 有些筆盒、錢(qián)包上裝有磁體，這是對(duì)磁體具有吸鐵性的應(yīng)用

A. 騎車(chē)駕駛員必須系好安全帶 B. 水從高處流向低處

C. 多數(shù)人習(xí)慣用右手寫(xiě)字 D. 電動(dòng)機(jī)通電時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)

A、體積 B、質(zhì)量 C、密度 D、溫度

A. 價(jià)格低 B. 重力小

C. 質(zhì)量小 D. 密度小

（1）如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸（支點(diǎn)），右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意閣．請(qǐng)?jiān)谟覉D中畫(huà)出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L1和阻力F2

（2）如圖所示，曲桿AOBC自重不計(jì)，O為支點(diǎn)，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲桿在圖示位置平衡，請(qǐng)作出最小的力F的示意圖及其力臂L。

（3）如圖所示，一個(gè)站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起，請(qǐng)畫(huà)出滑輪組的繞線(xiàn)．

A. 綴滿(mǎn)果實(shí)的枝條

B. 懸掛日光燈的金屬鏈

C. 彈簧

D. 被按壓的電腦鍵盤(pán)

（1）如圖（a）是子彈射穿木板的情景，表明運(yùn)動(dòng)的子彈具有 能。

（2）仔細(xì)觀(guān)察如圖（b）中的實(shí)驗(yàn)，圖中滑輪的特點(diǎn)是 。

（3）如圖（c）所示，其他條件不變，若卡片上的二個(gè)卡口之間的間隔越小，則卡片會(huì)跳得越 （選填“高”或“低”）。

（4）（d）圖所示的是自動(dòng)回轉(zhuǎn)的“魔罐”，橡皮筋兩頭分別固定在罐子的頂部和底部，中間系一個(gè)鉤碼，當(dāng)你將“魔罐”在水平地面上滾出后，它能自動(dòng)滾回來(lái)的原因是 能轉(zhuǎn)化為 能。

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀(guān)察來(lái)比較壓力作用效果的，這種科學(xué)探究方法是法．
（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是 ．
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖和所示實(shí)驗(yàn)．
（4）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是 ．