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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】李華的家在馬路邊，人來(lái)車(chē)往的噪聲嚴(yán)重影響了他在家學(xué)習(xí)，請(qǐng)你想辦法來(lái)幫助李華減弱干擾他的噪聲（至少2個(gè)具體辦法）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法沒(méi)有錯(cuò)誤的是（ ）

A. 出租車(chē)使用天然氣，因?yàn)樘烊粴馐强稍偕茉?/span> B. 核電站是利用可控核聚變來(lái)實(shí)現(xiàn)的

C. 電視機(jī)既能接受信號(hào)，也能發(fā)射信號(hào) D. 光纖通信是利用激光在光導(dǎo)纖維中傳遞信息的

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B是兩個(gè)上端開(kāi)口的容器，它們構(gòu)成的是一個(gè)；當(dāng)用一個(gè)管子沿B容器口吹氣時(shí)，A容器中的液面會(huì) ． （填“上升”“下降”或“不變”）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·南京卷】關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識(shí)中正確的是（ ）

A．分子間僅存在吸引，不存在排斥力

B．在質(zhì)子、電子和原子中，尺度最小的是質(zhì)子

C．根據(jù)銀河系的直徑大約為8萬(wàn)光年，可知光年是時(shí)間單位

D．科學(xué)家在研究物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，常應(yīng)用建立“模型”的方法

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人們用“dB”為單位來(lái)表示聲音的，0dB的聲音人耳________（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到，________dB以上的噪聲將會(huì)對(duì)人的聽(tīng)力造成損傷，噪聲的波形是________．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下面措施中哪一個(gè)是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的（）

A. 做一個(gè)外罩將聲源罩住 B. 在耳孔中塞一團(tuán)棉花

C. 在馬路旁植樹(shù)造林 D. 換用噪聲小的機(jī)器

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于g=9.8N/kg的物理意義是（ ）

A. 1kg等9.8N

B. 1N等于9.8kg

C. 質(zhì)量為1kg的物體所受到重力是9.8N

D. 以上都不對(duì)哦

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】筷子放在盛有水的碗里，側(cè)面看去筷子發(fā)生彎折，這是由于光的（ ）

A. 折射現(xiàn)象 B. 反射現(xiàn)象 C. 漫反射現(xiàn)象 D. 鏡面反射現(xiàn)象

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣，U形管中液面的高度的變化反映密閉空氣溫度的變化，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

B．將左邊容器中的電阻絲換成10 Ω的電阻絲后，就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

C．該實(shí)驗(yàn)裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來(lái)反映電阻絲放出熱量的多少的

D．通電一段時(shí)間后，左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的大

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】工人用如圖甲所示的滑輪組運(yùn)送建材上樓, 每次運(yùn)送量不定�；喗M的機(jī)械效率隨建材重量變化的圖像如圖乙所示, 滑輪和鋼繩的摩擦力及繩重忽略不計(jì), g 取10 N/ kg。

（1）若某次運(yùn)送建材的質(zhì)量為50 kg, 則建材的重力是多少?

（2）若工人在1 min 內(nèi)將建材勻速豎直向上提升了12 m, 作用在鋼繩上的拉力為200 N, 求拉力的功率；

（3）當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為60% 時(shí), 運(yùn)送建材的重力是多大?

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同步練習(xí)冊(cè)答案