A. 門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒有受到摩擦力的作用

B. 門沒有被風(fēng)吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力

C. 塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦力

D. 塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力

A. 洗衣機(jī) B. 電視機(jī) C. LED燈 D. 電水壺

（1）連接電路時(shí)，應(yīng)讓開關(guān)處于 狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器置于 端（填“A”或“B”）�；瑒�(dòng)變阻器的作用是： 。

（2）小強(qiáng)連接好電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片時(shí)，電壓表的示數(shù)增大，電流表的示數(shù)減小，可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤是： 。

（3）小輝同學(xué)連接好電路，通電時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)但很小，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片不能改變電流和電壓，則原因是： 。

（4）排除故障后，小華先把10Ω的電阻接入電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)為 V，讀出電流表的示數(shù)后，斷開開關(guān)S，她直接拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，接下來她應(yīng)向 端（填“A”或“B”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。

（5）小華完成了多組實(shí)驗(yàn)，利用收集到的數(shù)據(jù)，作出了如圖所示的電流I隨電阻R變化的關(guān)系圖象，分析圖象得出結(jié)論： 。

（6）為了能用所選的三只定值電阻完成實(shí)驗(yàn)，小華所選滑動(dòng)變阻器的最大阻值應(yīng)不小于 Ω。

A. 木塊受到的浮力大 B. 石塊受到的浮力大

C. 兩者受到浮力一樣大 D. 條件不足，無法比較

（1）利用此裝置探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí)，在兩瓶中加入質(zhì)量、初溫都相同的煤油。閉合開關(guān)一段時(shí)間，可以通過 情況，判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少，在此采用的方法是 。

（2）此方案是探究 和時(shí)間相同時(shí)，電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與 大小的關(guān)系。

（3）在甲、乙兩瓶?jī)?nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體，且電阻絲的阻值 時(shí)，可以比較不同物質(zhì)的吸熱能力。若溫度計(jì)a比溫度計(jì)b溫度升高得快，則甲、乙兩瓶?jī)?nèi)液體的比熱容關(guān)系是C甲 C乙（填“大于”“小于”或“等于”）。

A. 聲音的傳播不需要介質(zhì)

B. 只要物體振動(dòng)，我們就能聽見聲音

C. 物體的振動(dòng)一旦停止，發(fā)聲也隨之停止

D. 聲音在空氣中傳播最快

（1）她在連接如圖甲所示電路時(shí)，導(dǎo)線M的另一端應(yīng)接在電壓表 （填“3”或“15”）V接線柱上。

（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到 （填“a”或“b”）端。

（3）連接好電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，則出現(xiàn)故障的原因是 ；

（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，她根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的I－U圖像，根據(jù)圖像可知，小燈泡的額定功率

是 W。

（5）小燈泡的亮度由燈泡的 決定。

（6）她還注意到，這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來計(jì)算燈絲的電阻，請(qǐng)完成表格中內(nèi)容。

這位同學(xué)有些納悶兒：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎？怎么三次計(jì)算的燈絲電阻卻不一樣呢？請(qǐng)你對(duì)此作出解釋： 。