A、h增大，瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界氣壓

B、h減小，瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界氣壓

C、h增大，瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界氣壓

D、h減小，瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界氣壓

【題目】在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì)，使左右兩邊玻璃管中的液面；
（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系；
（3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：兩圖進(jìn)行對(duì)比，
結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀；
（4）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比；
（5）在圖丙中，固定U型管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向的壓強(qiáng)大小關(guān)系

（1）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖1所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)；

（2）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是℃；由水的沸點(diǎn)，可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓（高于/等于/低于）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；
（3）加熱時(shí)，應(yīng)用酒精燈的加熱；
（4）在第4min到第9min的這段時(shí)間內(nèi)這位同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是；
（5）請(qǐng)你歸納出水沸騰的特點(diǎn)：；
（6）如圖2所示，圖是沸騰前的現(xiàn)象，圖是沸騰時(shí)的現(xiàn)象；

（7）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線，如圖3所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是 ．

A. 物體溫度升高，它的內(nèi)能一定減少 B. 物體溫度升高，一定吸收了熱量

C. 物體溫度降低，它的分子運(yùn)動(dòng)一定減緩 D. 物體吸收了熱量，溫度一定升高

A. 用牙齒聽聲利用的是骨傳導(dǎo) B. 用超聲能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量

C. 利用聲波可以傳遞信息 D. 敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高

A. 音色一定不同 B. 音調(diào)一定不同 C. 響度一定不同 D. 音調(diào)、音色和響度都不同

【題目】用如圖所示裝置探究冰和燭蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律．請(qǐng)回答下列問題：

（1）在圖（b）中不是對(duì)試管直接加熱，而是將裝有燭蠟的試管放入水中加熱，這樣加熱是為了使固體粉末受熱（選填“均勻”或“不均勻”）．

（2）圖（c）是小明在某個(gè)時(shí)刻所觀察到的溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)所測(cè)的溫度是℃．

（3）實(shí)驗(yàn)中用秒表測(cè)量時(shí)間，圖（d）是某一時(shí)刻秒表表示的時(shí)間，則秒表的讀數(shù)是s．

（4）小華根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)畫了一個(gè)溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖e（假設(shè)在加熱過程中物質(zhì)的質(zhì)量不變，單位時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同）．由圖象可知這種物質(zhì)是（選填“冰”或“燭蠟”）．

（5）在CD段時(shí)，此物質(zhì)處于（選填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài)．
（6）實(shí)驗(yàn)時(shí)收集多組數(shù)據(jù)是為了（填序號(hào)）①得到可靠的結(jié)論；②減小實(shí)驗(yàn)誤差．

【題目】為了“探究小車沿斜面下滑時(shí)速度的變化”給你提供了如圖所示的裝置．

（1）要完成該探究實(shí)驗(yàn)，需用的測(cè)量工具有刻度尺和 ．
（2）實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是 ．
（3）若圖中停表的每格為1s，那么實(shí)驗(yàn)中小車通過前半段路程的平均速度為m/s，小車通過全程的平均速度為m/s．
（4）小車沿斜面下滑的過程中，速度的變化情況是 ．