【題目】如圖（a）所示，有一玻璃器皿，在其側面的高、中、低部，有三 個完全相同的孔，用三張相同的橡皮膜以同樣的方法分別將三個 孔封住，然后往器皿中加入水，使水面高過最上面的孔，觀察三 張橡皮膜越往下突起越大，如圖（b）所示．針對這一現(xiàn)象，同學 們經過討論形成了下面四個問題．你認為最有探究價值且易于探究的科學問題是（ ）
A.為什么在不同位置橡皮膜的凸起程度不同？
B.橡皮膜所受的壓強與水的深度有什么關系？
C.液體內部的壓強與液體的深度有什么關系？
D.液體壓強與橡皮膜所處的位置有什么關系？

A. 甲車 B. 乙車 C. 站臺 D. 無法判斷

【題目】如圖4所示各事例中的物體，使用時為了增大壓強的是（ ）
A. 拖拉機的履帶
B. 切蛋糕的鋼絲
C. 書包的背帶
D. 鐵軌的路枕

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關的實驗時，某同學作了如圖所示的三個實驗，關于實驗過程及方法下面說法中正確的是（ ）
A.本實驗采用了控制變量法
B.實驗中通過海綿的凹陷程度來反映壓力的大小
C.比較bc兩圖的現(xiàn)象說明壓力的作用效果與受力面積有關
D.比較ac兩圖的現(xiàn)象說明壓力的作用效果與重力大小有關

A. 探究活動：太陽光經過三棱鏡分解成彩色光帶

探究結論：太陽光不是單純色光，它是由多種色光混合而成的

B. 探究活動：手背上涂酒精，感覺涼

探究結論：蒸發(fā)吸熱有致冷作用

C. 探究活動：把靈敏溫度計放在色散光帶紅光的外側，示數(shù)會增大

探究結論：紅外線具有熱效應

D. 探究活動：將黃色和藍色顏料在調色板上配出綠色

探究結論：黃光和藍光組成綠光

A. 一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大

B. 太陽能熱水器吸收太陽能使水的溫度升高是利用做功改變了水的內能

C. 物體的內能與物體的速度有關，物體的速度越大，物體的內能越大

D. 擴散現(xiàn)象不僅說明了分子在不停的運動，還說明了分子間是有間隙的

A．圖甲中，使磁場中的線圈轉動，會發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉

B．圖乙中，使導體AB沿箭頭所示方向左右擺動，電流表指針發(fā)生偏轉

C．圖丙中，給帶有鐵芯的線圈通電，它能吸住鐵塊及重物

D．圖丁中，閉合開關，處在磁場中的導體棒ab中有電流通過時，它就會運動起來

【題目】如圖所示，牧童沿水平方向拉牛，但沒有拉動．下列幾對中屬于平衡力的是（ ）
A.繩拉牛的力與牛拉繩的力
B.繩拉人的力與牛拉繩的力
C.牛的重力與地對牛的支持力
D.牛的重力與牛對地面的壓力

A. 地球根本沒有運動

B. 我們相對于地球是靜止的

C. 地球運動很慢，我們感覺不到．

D. 去們相對于地球是運動的

A. 開車司機為參照物 B. 坐在車上的乘客為參照物

C. 地面為參照物 D. 沒有參照物