【題目】科學(xué)探究一般包括“提出問題”、“猜想假設(shè)”、“設(shè)計實驗”、“進(jìn)行實驗”、“分析論證”、“評估交流”等幾個環(huán)節(jié)．體育課擲鉛球活動后，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”應(yīng)該是鉛制作的，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”可能是鐵制作的，于是同學(xué)們從實驗室借來磁鐵吸一下，看是否相吸．對于“吸一下”這一過程，屬于科學(xué)探究中哪一個環(huán)節(jié)（ ）
A.猜想假設(shè)
B.設(shè)計實驗
C.進(jìn)行實驗
D.分析論證

【題目】下列關(guān)于聲音說法正確的是（ ）
A.成語“聲如洪鐘”描述的是聲音的音色
B.聲音傳播的速度一定是340m/s
C.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)響度來判斷的
D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)相同的

A. 燈全部點亮 B. 全部熄滅

C. 只開一盞燈 D. 開100盞燈

【題目】濟(jì)南第一高樓綠地中心配備有 20 多部高速電梯．電梯從 1 樓到 300m 的樓頂，只需要50s，電梯限重1t．取 g=10N/kg，通過計算回答：
（1）電梯從 1 樓到 300m 樓頂?shù)钠骄�速度是多少�?/span>
（2）乘此電梯時人和貨物的總重力最大是多少？

【題目】在探究液體壓強的實驗中，進(jìn)行了如圖所示的操作：
（1）實驗中，探究液體壓強的工具是 ．
（2）使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變，則說明裝置（選鎮(zhèn)“漏氣”或“不漏氣”）．
（3）由丙、丁兩圖進(jìn)行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（4）甲、乙兩圖是探究液體壓強與的關(guān)系，結(jié)論是： ．
（5）要探究液體壓強與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用兩圖進(jìn)行對比．
（6）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小 ．

A. 熱水和冷水混合在一起變成溫度相同的水

B. 一杯熱水慢慢變涼

C. 柴油機(jī)氣缸內(nèi)的空氣被壓縮時溫度會升高

D. 用爐火把水壺內(nèi)的水加熱

A．雙手相互摩擦，手會變暖和 B．用熱水袋焐手，手會變暖和

C．反復(fù)彎折鐵絲，彎折處變熱 D．氣缸內(nèi)氣體被壓縮，溫度升高

【題目】射向水面的一條光線，請你根據(jù)光的反射定律和光的折射規(guī)律在圖上完成光路圖，并標(biāo)出反射角．

【題目】為了驗證液體壓強的特點，某實驗小組設(shè)計了如圖裝置，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉．
（1）當(dāng)橡皮膜兩側(cè)所受的壓強不同時，橡皮膜的發(fā)生改變．
（2）當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度不同的水，且左側(cè)水面較低，會看到橡皮膜向（填“左”或“右”）側(cè)凸出，說明液體壓強與有關(guān)．
（3）當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度相同的水和鹽水時，會看到橡皮膜向（填“左”或“右”）側(cè)凸出，說明液體壓強與有關(guān)．