（1）小明用如圖所示的裝置研究光的反射規(guī)律。其中有一個可折轉的光屏，這個光屏在實驗中的作用是__________________________； ___________________________。

（2）小明利用如圖所示器材探究平面鏡成像的特點。用玻璃板代替平面鏡是為了__________，選用兩個相同棋子目的是____________________。

（3）小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示，點燃蠟燭后，光屏呈現(xiàn)清晰的像。這個像是倒立、______的實像（放大/縮小/等大），利用這一成像原理可以制成________。若在凸透鏡的左側放置一近視鏡片，光屏需要向________（靠近透鏡/遠離透鏡）的方向移動，光屏才能再次接收到清晰的像。

（1）如圖甲所示，用筆劃線代替導線，將電路連接完整。

（2）小明在AB間接入5Ω的電阻，閉合開關后向右移動滑片，電壓表的示數將______（變大/不變/變�。�。實驗過程中，電流表示數如圖乙所示時，小明記錄下電流表的示數，其值為______A，同時他也記下了電壓表的示數。

（3）保持（2）中滑片位置不變，小明在AB間換接入10Ω的電阻，閉合開關后，他應向______（左/右）移動滑片，直到______表的示數為______。小明在分析數據得出結論前______（需要/不需要）在AB間再換接其它阻值的電阻進行實驗。

【題目】如圖所示，用電壓表分別測量L1兩端的電壓U1、L2兩端的電壓U2以及L1、L2串聯(lián)的總電壓U，請根據表盤讀數回答下列問題：
（1）L1兩端的電壓U1是多大？
（2）L2兩端的電壓U2是多大？
（3）L1、L2串聯(lián)的總電壓U是多大？

A. 靠骨傳導判斷的 B. 靠雙耳效應判斷的

C. 靠發(fā)聲體的響度和音調判斷的 D. 靠超聲波判斷的

【題目】在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中：
（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．由圖可知，則此凸透鏡焦距約是cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，并將三者的中心大致調在
（3）調整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、的實像（填“放大”或“縮小”）；就是利用這一成像規(guī)律工作的（選填“照相機”“幻燈機”“放大鏡”）．若無論怎樣移動光屏都不能得到蠟燭的像，說明uf（選填“＞”、“=”或“＜”）．

電飯鍋中的磁鋼限溫器

電飯鍋是生活中常見的用電器，它是利用感溫磁鋼（軟磁體）的磁性隨溫度的變化而變化的特性來設計的，這樣可以限制煮飯過程中的最高溫度。

感溫磁鋼的磁性隨著本身溫度作非線性變化，其特性曲線如圖甲所示。磁鋼限溫器結構如圖乙所示，它主要由感溫磁鋼、永磁體和彈簧構成。感溫磁鋼及其外套、內鍋由彈簧支撐。感溫磁鋼與受熱面固定在一起，受熱面直接把熱量傳遞給鍋底。

煮飯時用手按按鈕開關，通過杠桿AOC使永磁體和感溫磁鋼吸合，在吸力作用下永磁體不會落下，金屬觸點閉合，電路接通，加熱元件開始發(fā)熱。當飯煮熟后，溫度繼續(xù)上升，當升高到某一溫度時，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點分開，加熱元件停止發(fā)熱，同時按鈕開關跳起。

（1）與銅導線相比，制作電飯鍋加熱元件的材料應具備的特性是______

A．電阻較大，熔點較低　　　　　　　

B．電阻較大，熔點較高

C．電阻較小，熔點較低　　　　　　　

D．電阻較小，熔點較高

（2）煮飯時用手按按鈕開關，杠桿AOC屬于______杠桿；飯煮熟后，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點分開，杠桿CBO屬于______杠桿。

（3）在磁鋼限溫器工作過程中，感溫磁鋼的磁性急劇減弱是在______

A．按下按鈕開關時　　　

B．加熱升溫過程中　

C．按鈕開關跳起時　

D．降溫過程中

（4）永磁體落下時，感溫磁鋼的溫度為______℃；永磁體下落過程中，感溫磁鋼對永磁體_____（有/沒有）磁力的作用。

（5）標準大氣壓下，用此電飯鍋燒水，水燒開后按鈕開關______（會/不會）自動跳起。

A. 對比甲乙兩圖，如果燃料2的熱值較高，最終乙圖液體內能較大

B. 對比乙丙兩圖液體最終升溫可以比較兩種液體的比熱容

C. 對比乙丙兩圖，如果液體b最終升溫較高，說明燃料1的熱值較大

D. 對比甲丙兩圖，如果液體b的比熱容比液體a大，升高相同的溫度，液體a需加熱較長時間

【題目】小凡同學在做“觀察水的沸騰”實驗中．
（1）他的操作如圖1所示，其中錯誤之處是 ．
（2）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數如圖2所示，為℃，說明此時氣壓（選填“＜”、“＞”或“=”）1個標準大氣壓．
（3）分析圖3所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點是 ．