A. 一個(gè)蘋果的質(zhì)量大約是20 g

B. 物理試卷一頁紙的厚度大約是10 mm

C. 人的正常體溫約為37 ℃

D. 一個(gè)節(jié)能燈工作1 h大約消耗電能1 kW·h

A. A B. B C. C D. D

【題目】如圖所示，在研究平面鏡成像的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)（ ）

A.蠟燭B比蠟燭A小
B.若把蠟燭A靠近玻璃板，像會(huì)變大
C.若用更大的玻璃板，像會(huì)變大
D.不管怎樣移動(dòng)蠟燭A，像始終大小不變且與蠟燭A等大

A. 一袋早餐奶的質(zhì)量約為50 g

B. 課桌的高度約為75 cm

C. 昆明夏天最高氣溫約為40 ℃

D. 中學(xué)生100 m短跑成績(jī)約為7 s

【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)．

（1）通過A.B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)的快慢與水的有關(guān)．
（2）通過哪兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．
（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行探究：在相同環(huán)境下，把相同溫度的水，分別裝入兩只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如圖2 甲、乙所示，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)甲杯中沒有水時(shí)，乙杯中還殘留有一些水．于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少，蒸發(fā)越快．從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰 先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的，因?yàn)樗麤]有控制開始實(shí)驗(yàn)時(shí)杯中水的（多少/表面積/溫度）相同．經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)和精確測(cè)量，小凡發(fā)現(xiàn)當(dāng)B杯無水時(shí)，A 杯中減少的水和原來B杯中的水相等．由此可知：水蒸發(fā)的快慢和水的多少 （有關(guān)/無關(guān)）．

A. 成年人的身高 B. 一張課桌的寬度

C. 一張紙的厚度 D. 一只鋼筆的長(zhǎng)度

(1)當(dāng)用該熱水壺加熱時(shí)，流過電熱管R1的電流是多少？

(2)將一滿壺水燒開需要消耗的電能是多少？

(3)要使電熱水壺滿足保溫功率，保溫電阻R0電阻應(yīng)取多大值？

（1）貨物靜止在地面上時(shí)，與地面的接觸面積為0.04m2，求貨物對(duì)地面的壓強(qiáng)．

（2）拉力F的功率．

（3）此滑輪組的機(jī)械效率．

【題目】在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（1）小全同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，該裝置中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出該錯(cuò)誤是。
（2）B,C兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示。如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無問題，則分析圖像可知：當(dāng)時(shí)的大氣壓(選填“小于”“大于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B,C組得到B,C兩種不同圖像的原因可能是水的不同。