(1)冰屬于________(填“晶體”或“非晶體”)；

(2)在圖像中BC階段物質(zhì)處于____________(填“固體”“液體”或“固液共存”)狀態(tài)；

(3)通過(guò)觀察兩位同學(xué)繪制的溫度——時(shí)間的關(guān)系圖像，你認(rèn)為圖________(填“乙”或“丙”)的CD段數(shù)據(jù)有問(wèn)題，你這樣判斷的依據(jù)是_____________________________

(4)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)和圖像的觀察，冰熔化時(shí)的特點(diǎn)是________________________．第20分鐘時(shí)，處于________(填“固”“液”或“固液共存”)態(tài)．

(5)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)和圖像的觀察，熔化時(shí)冰的溫度都相同，10分鐘時(shí)冰的內(nèi)能________(填“大于”“小于”或“等于”)15分鐘時(shí)冰的內(nèi)能．

【題目】在一輛向左行駛的汽車車廂頂上掛著一個(gè)小球，當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車在做（填“加速”、“勻速”、“減速”）運(yùn)動(dòng)；此時(shí)小球共受到個(gè)力的作用（空氣阻力不計(jì)）；此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力（填“是”、“不是”或“可能是”）一對(duì)平衡力．

A. 選用精密的儀器測(cè)量可以避免誤差 B. 誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

C. 只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差 D. 多次測(cè)量取平均值可以減小誤差

（1）調(diào)節(jié)平衡時(shí)，都應(yīng)該使它在______位置平衡。根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)整（填“右”或“左”）。

（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡。此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿_____，掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于__________。

（3）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表所示。

甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂

乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臀=阻力×阻力臂

兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對(duì)的，對(duì)方是錯(cuò)誤的．那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是__________同學(xué)。原因是__________同學(xué)的結(jié)論部分僅從部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到，不是所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論。

【題目】質(zhì)量相同的甲、乙兩小車在水平拉力作用下，同時(shí)、同地在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知（ ）
A.甲通過(guò)的路程一定比乙多
B.乙小車所受的拉力較大
C.拉甲車的功率較大
D.拉力對(duì)兩小車做的功一樣多

A. -節(jié)物理課的時(shí)間約為45 s B. 成年人正常步行的速度約為6m／s

C. -支新鉛筆的長(zhǎng)約為17 cm D. 人心臟正常跳動(dòng)一次的時(shí)間約為Ss

【題目】物理興趣小組的同學(xué)對(duì)如圖所示的現(xiàn)象進(jìn)行討論，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A.圖甲：高壓鍋是利用水的沸點(diǎn)隨氣壓增大而升高的特點(diǎn)制成的
B.圖乙：根據(jù)乒乓球被彈開(kāi)的幅度，探究聲音的響度與振幅的關(guān)系
C.圖丙：像兩張紙之間吹氣，兩紙會(huì)向中間靠攏，是因?yàn)閮杉堉虚g部分的氣壓比兩側(cè)高
D.圖�。豪�用鉛垂線確定豎直方向，這是利用重力的方向總是豎直向下的道理

A. 色散現(xiàn)象 B. 透鏡成像 C. 小孔成像 D. 平面鏡成像

A. 熱值 B. 比熱容 C. 溫度 D. 質(zhì)量