【題目】如圖所示，小明和小剛用細棉線連接了一次性紙杯制成了一個“土電話”.

（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明.實驗時先應(yīng)該處于狀態(tài)（松弛/繃緊）.
（2）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動.他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出（其中琴弦的的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦（選填符號a、b、c 或d）.
若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦材料”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦（選填符號a、b、c 或d）.
②若有同學(xué)選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論.該同學(xué)探究過程中存在什么問題？.

A. 使用測電筆時，手按住筆尾金屬體，用筆尖接觸被測導(dǎo)線

B. 用濕布擦正亮著的臺燈燈泡

C. 在電線上晾曬濕衣服

D. 有人觸電時，直接用金屬桿去挑搭在觸電人身體上的電線

(1)圖甲中電流表測量的是通過燈泡____的電流。

(2)如果電流表示數(shù)如圖乙所示，則電流表測出的電流是____A。

(3)如果要用電流表測通過L1和L2的總電流，且只允許移動一根導(dǎo)線，應(yīng)將導(dǎo)線____的右端接在電流表的____接線柱上。(選填“a”“b”“c”或“－”“0.6”“3”)

【題目】小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度—時間圖像，根據(jù)圖像可知：

（1）冰屬于（晶體/非晶體）；
（2）在BC階段物質(zhì)處于狀態(tài)（固體/液體/固液共存）；此過程中要吸熱，溫度.熔化過程一共分鐘.
（3）回憶老師在課堂上做的實驗，裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱.這樣做，好處是.

【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示.

（1）安裝實驗器材時應(yīng)按照（自上而下/自下而上）的順序進行，若溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部，則測出的水溫將偏（高/低）.
（2）圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是.1min時溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度是℃.
（3）根據(jù)圖丁的圖，說明水已沸騰.根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出水的溫度隨時間變化的圖像.

（4）從實驗數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點是℃.為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng) ， 觀察水是否繼續(xù)沸騰.
（5）另一組同學(xué)選用的實驗裝置完全相同，但加熱至沸騰所用時間較長，其原因可能是.
（6）實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了（填序號）.
①得到可靠的結(jié)論 ②減小實驗誤差

【題目】以下各圖是我們在課堂上完成的一些實驗．
（1）鋼鋸條以如圖甲所示方式緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端，鋸條由于而發(fā)出聲音.改變鋸條伸出桌面的長度，用相同的力再次撥動，發(fā)出聲音的會改變（ 響度/音調(diào)）.

（2）如圖乙所示，用酒精燈對燒瓶加熱一段時間后，金屬盤底部出現(xiàn)水滴，這是水蒸氣發(fā)生而形成的造成的（填物態(tài)變化名稱）；隨著實驗的進行金屬盤的溫度（升高/降低/不變）.

（3）如圖丙對碘錘緩慢加熱，會看到碘錘內(nèi)充滿色的氣體，停止加熱，會看到錘內(nèi)壁和頂部出現(xiàn)色的顆粒.依據(jù)此現(xiàn)象，判斷這種物態(tài)變化是固態(tài)和氣態(tài)之間的直接變化.書本上沒有用酒精燈直接給碘錘加熱，而是采用水浴法對碘錘加熱的，是因為碘的熔點比水的沸點（高/低）.

(1)兩次測量指針的位置不同的原因是 __________________________________________。

(2)電路中的實際電流以____(選填“乙”或“丙”)表的讀數(shù)為準，這是因為____________。

(3)電路中的實際電流是___________________A。