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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于電阻,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A. 電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用

B. 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)

C. 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體中的電流成反比

D. 導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì),與是否通電無(wú)關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】地?zé)崾翘N(yùn)藏在地球內(nèi)部的天然綠色能源,舉世聞名的西藏羊八井熱電站,就是利用深層地?zé)岚l(fā)電.它
能轉(zhuǎn)化為能,使用該能源的優(yōu)點(diǎn)是。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)相同的燒杯里分別盛有質(zhì)量和初溫均相同的A、B兩種液體,用兩個(gè)相同的酒精燈火焰分別對(duì)這兩個(gè)燒杯同時(shí)進(jìn)行加熱(液體均未沸騰),液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(

A. A液體的比熱容是B液體的兩倍

B. B液體的比熱容是A液體的兩倍

C. 10minA液體比B液體吸收的熱量多

D. 20minB液體比A液體溫度高

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度. 實(shí)驗(yàn)時(shí),調(diào)節(jié)蠟燭與凸透鏡的距離,在光屏上得到了一個(gè)清晰的像如圖所示,該像是倒立的實(shí)像,由于蠟燭的燃燒,光屏上的像會(huì)向(選填“上”或“下”)移動(dòng),保持凸透鏡和光屏的位置不變,將蠟燭向左移動(dòng)一段距離,光屏上的像變模糊了,小明將另一個(gè)鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,并適當(dāng)調(diào)整鏡片的位置,光屏上的像又清晰了,則這個(gè)鏡片是(選填“凸透鏡”、“凹透鏡”或“平面鏡”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)從固態(tài)開始加熱,它們?cè)谙嗤瑫r(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等,加熱時(shí)間都為6min,它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(

A. 甲的熔化時(shí)間是6min

B. 2min時(shí)它們一定都是固體

C. 甲是晶體,乙是非晶體

D. B點(diǎn)是甲的熔點(diǎn),D點(diǎn)是乙的熔點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣的密度約為1.29kg/m3,由此估算教室內(nèi)的空氣質(zhì)量,最接近的是

A. 20kg B. 200kg C. 1000kg D. 2.0×105kg

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】聲音是由于物體的而產(chǎn)生的,聲音的傳播需要

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】輻射到地球上的太陽(yáng)能,其中一部分被大地吸收了,溫度升高,還有一部分被植物吸收了,那么大地吸收的那一部分太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成能,被植物吸收的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,選擇了焦距為10cm的凸透鏡.她將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏依次固定在光具座上,如圖所示.在保持蠟燭和光屏的位置不變的條件下,為了在光屏上得到燭焰放大的像,小紅應(yīng)將凸透鏡向移動(dòng)(選填“左”或“右”),這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明成像特點(diǎn)(選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”);若點(diǎn)燃的蠟燭與凸透鏡間距離小于10cm,小紅應(yīng)該在(選填“蠟燭”或“光屏”)一側(cè)透過(guò)凸透鏡觀察成像.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列情形或操作正確的是(

A. 如圖是水沸騰時(shí)的情景

B. 如圖用來(lái)探究冰熔化時(shí)的特點(diǎn),其中(a)圖比(b)圖的效果更好

C. 如圖中當(dāng)水沸騰后把酒精燈撤去,用注射器向試管內(nèi)打氣,水會(huì)重新沸騰

D. 如圖是用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案