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【題目】中考進(jìn)入考場(chǎng)的鈴聲響了,考生都自覺地走進(jìn)考場(chǎng),說明聲音可以傳遞_____;這個(gè)過程中鈴聲是靠________傳播的,其傳播速度為________ m/s.小明和小華肩走向考場(chǎng),以小華為參照物,小明是_____的;交警部門在考場(chǎng)附近設(shè)置了如圖所示的交通標(biāo)志,從控制噪聲的角度分析,這是從______處減弱噪聲的.

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【題目】小勇同學(xué)將3壺相同的油從一樓搬到三樓.小勇第一趟將一壺油從一樓提到三樓,用時(shí)20 s;第二趟將兩壺油從一樓提到三樓,用時(shí)30 s.已知每壺油的質(zhì)量為5 kg,小勇的質(zhì)量為45 kg,每層樓的樓高是3m(g10 N/kg)

(1)第一趟小勇做了多少有用功?小勇做功的總功率是多少?

(2)比較小勇兩趟做功效率的高低,并說明理由.

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【題目】如圖所示是測(cè)量鐵塊在長木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)裝置,向左拉動(dòng)木板時(shí),測(cè)力計(jì)會(huì)有示數(shù),此時(shí)受到滑動(dòng)摩擦力的方向是水平向__________(選填“左”或“右”).如果在鐵塊上增加重物,受到的滑動(dòng)摩擦力將__________(選填“變大”、“變小”或“不變”);如果向左運(yùn)動(dòng)速度增大,受到的滑動(dòng)摩擦力將__________(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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【題目】在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,利用在杠桿兩端掛鉤碼的方法做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向_______(左/右)調(diào)節(jié).

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)仍然使杠桿在水平位置平衡,這樣做有什么好處?_______

(3)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.

根據(jù)表中的信息.得出“F1·l1F2·l2”的結(jié)論.這個(gè)結(jié)論是否具有普遍性?_______.原因是_____________________

(4)如果在杠桿一端掛鉤碼,另一端用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉的方法做實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析說明用這種方法做實(shí)驗(yàn)的好處:____________________________

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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn),先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力G(如圖甲),再按圖乙所示的連接方式組裝好滑輪組,并分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置.

(1)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_________N.

(2)圖乙中,為了測(cè)量繩子自由端的拉力F,A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù),B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù),正確的是_______(填“A”或“B”)同學(xué)的方法.

(3)按照正確的測(cè)量方法,測(cè)出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F____(填“>”“<”或“=”)1/3 G.

(4)實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置,是為了___________________.

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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為3V,R為阻值未知的定值電阻,小燈泡L的規(guī)格為“6 V 3W”,若小燈泡的阻值不隨溫度變化,閉合開關(guān)S后,電流表的示數(shù)為0.55A。求:

1)小燈泡的電阻;

2)小燈泡的實(shí)際功率;

3)定值電阻R的阻值。

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【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:①與物體間壓力的大小有關(guān);②與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān);③與物體間接觸面積的大小有關(guān);④與物體間接觸面積的粗糙程度有關(guān).

為了探究各種猜想是否正確,同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn):三次實(shí)驗(yàn)中,都是同一木塊均沿水平長木板(甲光滑,乙和丙粗糙程度相同)作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小.

(1)通過甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),可以探究猜想________(選填序號(hào))是否正確,通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論;在保持________一定時(shí),________越大,滑動(dòng)摩擦力越大;

(2)要探究猜想①是否正確,他們應(yīng)該比較________兩圖所示的實(shí)驗(yàn).

(3)上述實(shí)驗(yàn)探究方法叫________

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【題目】小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時(shí),為了探究滑動(dòng)摩擦力跟壓力關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖(甲)實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)將長木板放在水平桌面上,在木塊的鉤碼孔中加鉤碼,使木塊總質(zhì)量為200克;

(2)沿水平方向,緩慢地拉動(dòng)測(cè)力計(jì),使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出________,這個(gè)示數(shù)即為滑動(dòng)摩擦力大小

(3)分別將木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400克、600克進(jìn)行實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)一個(gè)表格,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(g10N/kg).

________

(4)另一組同學(xué)小華對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖乙:將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住,測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè);細(xì)線一端和砂桶連接,另一端跨過定滑輪和長木板相連.實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂,使長木板運(yùn)動(dòng).若長木板勻速度運(yùn)動(dòng),木塊和長木板之間的滑動(dòng)摩擦力________測(cè)力計(jì)讀數(shù);若長木板加速運(yùn)動(dòng),則木塊和長木板之間的滑動(dòng)摩擦力________測(cè)力計(jì)讀數(shù).(選填大于”、“等于”、“小于”)

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【題目】在物理綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小華設(shè)計(jì)了如圖所示的機(jī)械模型.推動(dòng)硬棒CDEF,使它們?cè)谒矫鎯?nèi)繞軸O轉(zhuǎn)動(dòng),即可將繩逐漸繞到軸O上,提升重物G.硬棒CD_______力杠桿,滑輪B_______(能/不能)改變力的大�。谥匚锷仙倪^程中,軸O上增加的繩長_______重物上升的高度.

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【題目】如圖是農(nóng)村曾用的舂米工具的結(jié)構(gòu)示意圖.桿AB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),桿右端均勻柱形物體的長度與桿右側(cè)的OB相等,桿AB的重力不計(jì),柱形物體較重.

(1)制作舂米工具時(shí),為了使作用在A點(diǎn)的力F更小,在其他條件相同時(shí),只改變支點(diǎn)O的位置,應(yīng)將O點(diǎn)更靠近_______端.

(2)若作用在A點(diǎn)的動(dòng)力F方向始終與桿垂直,則桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)45°角的過程中,動(dòng)力F大小的變化是_______

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