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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是“探究凸透鏡成 像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置,凸透鏡的焦距為10cm。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)調(diào)節(jié)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心在______

(2)當(dāng)光屏上呈現(xiàn)清晰的像時(shí),蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示,此成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是___;

(3)保持 蠟燭和光屏的位置不變,將凸透鏡移至30cm刻線處,光屏上的像變模糊了,在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置放一個(gè)合適的_________眼鏡,光屏上的像再次清晰。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是小宇設(shè)計(jì)的“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像,如圖乙.

(1)水的沸點(diǎn)是

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)大氣壓 (填 “大于”、“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

(3)為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l可行的措施

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲為某同學(xué)“研究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙是他探究“冰熔化”和“水沸騰”后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象

(1)除了圖中所示的器材,還需要______

(2)實(shí)驗(yàn)室里常用的液體溫度計(jì)是根據(jù)____________的規(guī)律制成的_____工具。

(3)上表是本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄,小明檢查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他認(rèn)為表格中的95℃是錯(cuò)誤的數(shù)據(jù),他判斷的理論依據(jù)是______.改正數(shù)據(jù)后,小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)沒(méi)有達(dá)到100℃,可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/span>_____1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”“等于”或“小于”).

(4)在圖象中,BC段表示的是冰的__過(guò)程.由圖象可知,該物質(zhì)是______(填“晶體”或“非晶體”);熔化過(guò)程中,物質(zhì)的內(nèi)能_______

(5)AB段升溫為什么比CD段快_______________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某型號(hào)天燃?xì)庑孤z測(cè)儀器的電路如圖甲所示,圖中R為氣敏電阻,其阻值R與天然氣濃度β的變化關(guān)系如乙所示,已知R0為定值電阻,電源電壓恒定不變。用此儀器檢測(cè)天然氣是否泄漏時(shí),若儀器正常工作,則下列判斷正確的是

A天然氣濃度增大時(shí),電壓表示數(shù)變小

B天然氣濃度減小時(shí),電流表示數(shù)變大

C天然氣濃度增大時(shí),電路消耗的總功率變小

D無(wú)論天然氣濃度怎樣變化,電壓表與電流表示數(shù)的比值不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,其下方的紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑,這時(shí)光斑到凸透鏡的距離為l。若凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過(guò)程中光斑一直變大,該凸透鏡的焦距

A. 一定小于l

B. 一定等于l

C. 一定大于l

D. 可能小于l,也可能大于l

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是在“探究水的沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”活動(dòng)中使用的實(shí)驗(yàn)裝置.小麗同學(xué)負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)小組測(cè)量了水在加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化情況,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

(1)當(dāng)水沸騰時(shí),觀察到燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升、大小________ (選填“變大”、“變小”、或“不變”);

(2)在本次實(shí)驗(yàn)中,觀察到:

①水的沸點(diǎn)為 ________ ;

②燒杯口有大量的“白氣”不斷冒出,這些“白氣”是________ ;

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得:水在加熱過(guò)程中,吸收熱量,溫度________ ;沸騰時(shí),吸收熱量,溫度________ ;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)是一個(gè)喜歡思考的同學(xué),他隨家人到海邊玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光下的海水和岸邊的沙子溫差很大.于是,他帶回一些岸邊的沙子想比較沙子和水這兩種物質(zhì)吸熱能力的差異.他設(shè)計(jì)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,所使用儀器規(guī)格也完全相同.請(qǐng)你來(lái)幫他完成實(shí)驗(yàn):

1)測(cè)量出體積相同的水和沙子,然后安裝儀器,并記下沙子和水的初始溫度.請(qǐng)你找出上述敘述中的錯(cuò)誤;______;

2)在實(shí)驗(yàn)時(shí)只要控制加熱時(shí)間相同就可以確定水沙子吸收了相同的熱量;加熱完成后只要比較他們______(選填加熱時(shí)間溫度變化)的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異;

3)小強(qiáng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),做出如圖乙所示圖象,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可計(jì)算出沙子的比熱容為___kg℃);

4)小強(qiáng)查表得知,由實(shí)驗(yàn)測(cè)得的沙子的比熱容比實(shí)際值要大一些,如果測(cè)量過(guò)程中沒(méi)有錯(cuò)誤,你認(rèn)為造成此誤差的原因是_______________________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座探究凸透鏡成像規(guī)律:

(1)如左圖可知,該凸透鏡的焦距是________cm.

(2)如右圖所示,若在光屏上(光屏未畫(huà)出)能得到清晰放大的燭焰的像,則蠟燭可能置于凸透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的_____點(diǎn)上(P是該凸透鏡的2倍焦距處),此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在______上.

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),小明發(fā)現(xiàn)蠟燭離凸透鏡越遠(yuǎn),光屏上得到的清晰像越_____(填).把蠟燭向凸透鏡靠近時(shí),要在光屏上成清晰的像,光屏應(yīng)______凸透鏡(填靠近遠(yuǎn)離),此時(shí)在光屏上成的清晰像是______的(填倒立正立”).

(4)如圖所示,把凸透鏡換成焦距為30cm的,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,移動(dòng)光屏,在光屏上_________(選填“能”或“不能”)得到一個(gè)清晰的像,原因是_______

(5)實(shí)驗(yàn)中怎樣判斷光屏上的像是否最清晰?答:________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)在探究近視眼的矯正課外實(shí)驗(yàn)中:

(1)調(diào)整燭焰(模擬遠(yuǎn)處所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連,其凸起程度可通過(guò)注射器注入或吸收水量來(lái)調(diào)節(jié))、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)在光具座上的位置,如圖所示,此時(shí)在光屏上得到了燭焰清晰的像,該像是倒立、 。

(2)向水凸透鏡內(nèi) (填注入吸取)適量的水來(lái)模擬近視眼,發(fā)現(xiàn)光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了①若將光屏向靠近透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離,再次得到清晰的像。說(shuō)明近視眼將遠(yuǎn)處的物體成像在視網(wǎng)膜 。②若光屏不移動(dòng),在燭焰和水凸透鏡間加一個(gè)焦距合適的凹透鏡,光屏上也能得到清晰的像。說(shuō)明近視眼鏡是 透鏡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖:這是一款人臉識(shí)別門(mén)鈴一體機(jī),通過(guò)攝像鏡頭來(lái)捕捉人臉信息。該攝像鏡頭相當(dāng)于_______透鏡,所成的是_______(填放大縮小等大)的_______像(填實(shí));若鏡頭的焦距為10cm,為了能成清晰的像,人臉到鏡頭的距離應(yīng)_______cm。

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