A. 雞蛋在水中受到的浮力等于它的重力 B. 雞蛋在水中受到的浮力小于它的重力

C. 雞蛋在鹽水中受到的浮力大于它的重力 D. 雞蛋在水和鹽水中受到的浮力大小相等

（1）抽調(diào)中間的玻璃片，仔細觀察，你會看到上面的瓶子中________．這表明氣體的分子在________著．

（2）如圖，在分別盛有冷水和熱水的杯中各滴入一滴墨水，可以看到：墨水在熱水中________，這說明________．

A. 圓柱體受到的重力是8 N

B. 圓柱體受到的最大浮力是4 N

C. 圓柱體的密度是1.5×103 kg/m3

D. 當圓柱體剛好全部浸沒時,下表面受到水的壓強為700 Pa

汽車防凍液

汽車在行駛時,發(fā)動機的溫度會升得很高.為了確保安全,可用水循環(huán)進行冷卻.實際上,水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液),加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固,長時間開車也不容易沸騰.

有關資料表明,防凍液與水按不同的比例混合,混合液的凝固點、沸點不同,具體數(shù)值參見下表(表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比).

在給汽車水箱中加防凍液時,宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10~15℃.考慮到混合液比熱容的減小會影響散熱效果,因此,混合液中防凍液的含量不宜過高.

(1)汽車發(fā)動機用水來冷卻,這是因為水的______較大.

(2)在混合液中,如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%,則混合液凝固點的變化情況是______.

A.逐漸升高 B.逐漸降低 C.先升高后降低 D.先降低后升高

(3)若某地常年最低氣溫為-15 ℃,那么對該地區(qū)的汽車來說,在下列不同防凍液含量的混合液中,宜選用　_______　.

A.30% B.40% C.60% D.90%

(4)請在圖中作出混合液沸點與防凍液含量的關系圖像____.由圖像可以推知,當防凍液的含量達到75%時,混合液的沸點大約是______　℃.

(5)長時間使用后,汽車水箱中的混合液會減少.與原來相比,混合液的沸點會_____(選填“升高”“降低”或“不變”),其原因是　__________　.

（1）該物質(zhì)是_____（填“晶體”或“非晶體”），它的熔點是______℃。

（2）圖象表明開始2 min升溫快，最后2 min升溫慢，這是因為該物質(zhì)處于固態(tài)時的_______比處于液態(tài)時小。

（3）該物質(zhì)熔化過程的特點是_____（填“吸”或“不吸”）熱，溫度_________。

【題目】2016年春節(jié),小明去北方看霧凇,在公園看到溫度計如圖所示,其量程為　______　,當時氣溫為____　℃,溫度計內(nèi)測溫液體是表格中的　_______.在極寒地區(qū),靜停汽車密閉水箱內(nèi)的水會結冰,因=　______　(保留兩位小數(shù)),在水箱內(nèi)添加防凍劑是必要的,有些司機嫌防凍劑價格昂貴,而采用在水箱內(nèi)添加“二鍋頭”(高濃度酒精飲品)的辦法,對此小明堅決反對,理由是　________　(說出一點即可).(ρ冰=0.9×103 kg/m3)

(1)圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是　_______.

(2)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖像______.

(3)從實驗數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點是______℃,為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應　______　,觀察水是否繼續(xù)沸騰.

(4)實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了_______(填序號).

①得到可靠的結論　②減小實驗誤差

（1）如圖1所示，在熱水和冷水中分別滴入兩滴墨水，不要攪動杯中的水，________杯中的墨水變色快，說明_________越高，擴散越快，分子熱運動越劇烈．

（2）如圖2所示，瓶內(nèi)裝有少量的水，水上方有水蒸氣，塞緊瓶塞，用打氣筒向瓶內(nèi)打氣，當塞跳起時，有白霧產(chǎn)生，白霧是水蒸氣________而成的，這說明氣體對外做功時，內(nèi)能________，溫度________．

（3）如圖3是有活塞的厚玻璃筒，里面放有蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下，棉花會燃起來．這是用________的方法使空氣內(nèi)能________，溫度升高，達到乙醚的著火點．

（4）如圖4所示，在試管中裝些水，用軟木塞塞住，用酒精燈給水加熱至沸騰的過程中，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是：化學能轉(zhuǎn)化為________能；當軟木塞被沖出時是________轉(zhuǎn)化為機械能．

（5）如圖5的實驗說明：________．

繞幾圈之后

增大摩擦的方法通常有兩種,即增大壓力,或使接觸面粗糙.那么,還有沒有別的方法了呢?小明同學對自己提出這樣的問題.

對此,他進行了如下研究:

找一段棉線,在棉線的一端拴上一個沉重的東西(例如一把大鎖),然后,把它搭在一根圓棍上(如鐵床的橫梁、自行車的大梁等),通過彈簧測力計來拉棉線的另一端,如圖(1)所示,這時,要使重物不下落,用的力雖然比豎直向上提的要少,但省的力卻不算多.再如圖(2)所示,將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了,再如圖(3)所示,將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)更小了.再如圖(4)所示,將棉線在圓棍上繞四圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎等于零.

根據(jù)你的閱讀,請回答下列問題:

(1)小明同學可以得出一個什么結論?

(2)這一結論在日常生活、生產(chǎn)中有何應用?請列舉兩例.

(3)小明在上述研究過程中采用了怎樣的思維程序?

(1)此實驗是根據(jù)____________原理測出摩擦力大小的.

(2)實驗步驟②使用氫氣球是為了改變_______________(選填“壓力”或“重力”)大小.

(3)根據(jù)實驗步驟②、③的數(shù)據(jù)______________(選填“能”或“不能”)說明摩擦力大小與壓力有關.

(4)與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比,拉動白紙進行實驗有許多優(yōu)點,以下_________不是其優(yōu)點.

A.不需要勻速拉動 B.測力計示數(shù)穩(wěn)定

C.實驗更容易操作 D.實驗原理更合理