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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

鉤碼重G/N

4

4

6

鉤碼上升高度h/m

0.1

0.1

0.1

繩端拉力F/N

1.8

1.6

1.8

繩端移動(dòng)距離s/m

0.3

0.4

機(jī)械效率η

74.1%

62.5%

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).

(2)通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用 (選填)圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn).

(3)通過(guò)第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多(動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大),滑輪組的機(jī)械效率 (選填越高、不變越低).

(4)小組同學(xué)再用第2次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次試驗(yàn),表中第3次實(shí)驗(yàn)中繩端移動(dòng)距離s漏記,但仍然計(jì)算出第3次的機(jī)械效率η= (保留3位有效數(shù)字).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物理興趣小組為了測(cè)量摩擦力的大小,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置將力傳感器一端拉住木塊,另一端固定,并與計(jì)算機(jī)連接獲得拉力隨時(shí)間變化的規(guī)律圖像(如圖乙),足夠長(zhǎng)的平板車(chē)通過(guò)細(xì)繩連接空沙桶,整個(gè)裝置開(kāi)始時(shí)靜止(桌面光滑且細(xì)繩保持水平),通過(guò)往沙桶中倒沙使小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)

(1)打開(kāi)力傳感器,并緩慢向沙桶里倒入沙子,小車(chē)將要運(yùn)動(dòng)時(shí)立即停止倒沙子,此時(shí)力傳感器的示數(shù)等于木塊與小車(chē)之間的________________(靜摩擦力/滑動(dòng)摩擦力)大小。

(2)比較乙圖像中A處木塊所受拉力FA與摩擦力fA的大小,FA_____________(>/</=)fA。

(3)空沙桶的重力為___________N,50秒后,小車(chē)將做_____________。

A.勻速直線運(yùn)動(dòng) B.變速直線運(yùn)動(dòng) C.以上選項(xiàng)都有可能

(4)木塊在第60秒時(shí)所受摩擦力大小為________N,木塊所受摩擦力方向?yàn)?/span>________。

(5)摩擦知識(shí)在生活中也有廣泛應(yīng)用,比如汽車(chē)輪胎上有凹凸不平的花紋,這樣設(shè)計(jì)的好處是通過(guò)________________________的方法改變摩擦

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn).(每個(gè)鉤碼重05N

1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,應(yīng)將平衡螺母向 (選填)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡;

2)如圖1所示,

在杠桿A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,則在B點(diǎn)處應(yīng)掛 個(gè)同樣的鉤碼,杠桿仍然在水平位置平衡;

B點(diǎn)處的鉤碼取下,在B點(diǎn)處施加一個(gè)豎直向下的拉力F= N時(shí),杠桿仍在水平位置平衡.當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí),仍要保持杠桿水平平衡,拉力F的大小將 (選填變大、變小不變).原因是 ;

3)如果小王又進(jìn)行了如圖2所示的探究,考慮杠桿 的影響,發(fā)現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)至少大于 N

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】電阻R1R2I﹣U圖象如圖所示。當(dāng)R2上的電壓為1.5V時(shí),R2的阻值是____Ω;若將它們并聯(lián)連接到電壓為2.5V的電源上,則干路的電流是_____A。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B是質(zhì)量分布均勻的正方體物塊,其邊長(zhǎng)分別是30 cm20 cm,密度之比ρa:ρb=4: 9,圖甲中A對(duì)水平面產(chǎn)生的壓強(qiáng)是600 Pa。求:

(1)圖甲中物塊A對(duì)水平地面的壓力.

(2)物塊B的重力。

(3)如圖乙所示,當(dāng)把B物塊疊放到A上面時(shí),物塊A對(duì)水平面的壓強(qiáng)增加了多少。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路,電源電壓保持不變.小燈泡L標(biāo)有“2.5 V 0.25 A”字樣,滑動(dòng)變阻器R1的最大值為30 Ω,定值電阻R2=30 Ω,電流表的量程為0~0.6 A,電壓表的量程為0~3 V.求:

(1)小燈泡的額定功率是多少?

(2)只閉合S、S2S3,將變阻器R1的滑片P移到中點(diǎn)時(shí),電流表示數(shù)為0.45 A,則電源電壓是多少?

(3)只閉合開(kāi)關(guān)S、S1,移動(dòng)變阻器的滑片P,小燈泡LIU圖象如圖乙所示.在保證各元件安全的情況下,滑動(dòng)變阻器R1允許的取值范圍是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組在探討影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),閱讀資料發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)體材料和粗細(xì)相同時(shí),其電阻大小與長(zhǎng)度成正比,即可以用下述表達(dá)式表示:Rkx,其中k為比例常數(shù),x為導(dǎo)體的長(zhǎng)度.于是他們用下面的器材:電壓恒定的電源、開(kāi)關(guān)、粗細(xì)均勻的鎳鉻合金絲、電壓表等及圖甲電路來(lái)探究此問(wèn)題,圖中AB為鎳鉻合金絲,P為滑動(dòng)片,圖乙為實(shí)物連線圖.

(1)他們的實(shí)驗(yàn)方法是控制_________不變.

(2)調(diào)節(jié)鎳鉻合金絲上的滑動(dòng)片,電壓表的示數(shù)_______(不能”)反映鎳鉻合金絲AP間電阻的變化,理由是____________________________

(3)要完成此實(shí)驗(yàn),除了記錄電壓表示數(shù)外,還需要的測(cè)量器材是_____________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小雷想知道“小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)”,于是找來(lái)額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按下圖所示的電路開(kāi)始探究。

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,根據(jù)上左圖所示的電路圖,將上右圖所示的實(shí)物圖連接完整。______

(2)若小雷連接電路后閉合開(kāi)關(guān),燈L1幾乎不發(fā)光,移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度,原因是他把滑動(dòng)變阻器的_______(AB/CD)接線柱接入了電路。

(3)小雷排除故障后,按上右圖所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

①閉合開(kāi)關(guān),滑片P________(A/B)端移動(dòng),使燈L1發(fā)光,測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:

②請(qǐng)將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。________

(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實(shí)際功率越________

(5)L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改變___表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。

(6)小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論:①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L13次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確。這種說(shuō)法錯(cuò)誤的原因是此同學(xué)忽略了________對(duì)小燈電阻的影響;②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系,你認(rèn)為這種說(shuō)法________(正確/錯(cuò)誤)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小明在做模擬“蹦極”的小實(shí)驗(yàn),一根彈性繩一端系一個(gè)小石塊,另一端固定在A點(diǎn)。B點(diǎn)是彈性繩不系小石塊自然下垂時(shí)下端所在的位置,C點(diǎn)是小石塊從A點(diǎn)自由釋放后所能達(dá)到的最低點(diǎn),關(guān)于小石塊從A點(diǎn)到 C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的說(shuō)法,正確的是

A小石塊減少的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

BA點(diǎn)下落到B點(diǎn)的過(guò)程中,小石塊受到重力的作用

CB點(diǎn)下落到C點(diǎn)的過(guò)程中,小石塊的速度先增大后減小

D小石塊在C點(diǎn)時(shí),受到平衡力的作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】分別用如圖所示的兩個(gè)滑輪組,將同一物體提升到相同高度。若物體受到的重力為100 N,動(dòng)滑輪的重力均為10 N。把物體勻速提升1 m的過(guò)程中(不計(jì)繩重和摩擦),下列說(shuō)法正確的是

A. 甲滑輪組所做的有用功為200 J,乙滑輪組所做的有用功為300 J

B. 甲、乙兩滑輪組所做的有用功都是100 J

C. 甲、乙滑輪組中繩子自由端的拉力相等

D. 甲滑輪組的機(jī)械效率為90.9%,乙滑輪組的機(jī)械效率為99%

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同步練習(xí)冊(cè)答案