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【題目】燈L標(biāo)有“6V 3W”字樣,滑動變阻器R2的最大電阻為12Ω,R1=12Ω,當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2、S3斷開,滑片P滑至滑動變阻器a端時,燈L恰好正常發(fā)光.試求:
(1)電源電壓是多少?
(2)燈L正常發(fā)光時的電流和電阻各是多少?
(3)當(dāng)S1、S2、S3都閉合且滑動變阻器滑片P滑到R2中點時,電流表的示數(shù)和此時電路消耗的總功率各是多少?
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【題目】如圖所示,水平桌面上有一重為50牛的圓柱形容器, 橫截面積為5×10-3米2, 求:
(1)容器對水平桌面的壓強(qiáng)。
(2)容器中加入一定量的水,壓強(qiáng)增大為1.5×104帕,則加入的水重為多少?
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【題目】如圖所示,水平地面上靜止疊放著A、B兩物體,物體A上表面受到一豎直向下的壓力F,下列說法正確的是
A. A物體受到的支持力與B物體受到的壓力是一對相互作用力
B. A物體受到的重力與A物體受到的支持力是一對平衡力
C. B物體受到的支持力大小等于物體A和物體B的總重力
D. B物體受到A對它的壓力大小與F的大小相同
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【題目】如圖所示,重為4N、高為0.24m、底面積為0.02m2的圓柱形容器放在水平桌面上,容器內(nèi)裝有4kg的水(不計容器壁的厚度,g取10N/kg,水的密度為1.0×103kg/m3),求:
(1)水對容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)p水;
(2)現(xiàn)將一密度為1.8×103kg/m3質(zhì)量為2kg的實心小球輕輕地放入容器中,靜止后有0.2kg的水溢出,此時圓柱形容器對桌面的壓強(qiáng)。
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【題目】物體不受力會怎樣運動?這個問題不能僅靠理論分析來推測,應(yīng)盡可能通過實驗來回答。為此,設(shè)計實驗如下:
①在水平的桌面上架設(shè)一個斜面,在斜面的某一合適高度作記號A;
②在桌面上鋪上毛巾,讓小車從A點由靜止開始滑下,用刻度尺測量小車在毛巾上滑行的距離并記錄在下面的表格中;
③把毛巾換成棉布,重復(fù)②中的其余步驟;
④最后去掉毛巾,再重復(fù)②中的其余步驟;
⑤對實驗所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
接觸面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
小車受到的摩擦力大小 | 大 | 較大 | 小 |
小車運動的距離s(單位:cm) | 18.30 | 26.83 | _____ |
(1)第三次實驗中,小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處。
(2)讓小車每次都從A點下滑,目的是_____。
(3)分析表中內(nèi)容可知:水平面越光滑,小車受到的阻力越_____,小車前進(jìn)的距離就越_____。
(4)根據(jù)實驗結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長,小車將一直做_____運動,可見物體的運動不需要力來維持。小車最后停下來,是因為受到阻力的作用,可見力是改變物體_____的原因。
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【題目】(8分)如圖甲所示,彈簧測力計左端固定,木板放在水平桌面上,裝有橡皮泥的滑塊通過細(xì)線與彈簧測力計右端相連,細(xì)線與木板平行.小明同學(xué)利用此裝置,探究“滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系”.實驗操作如下:
①把橡皮泥粘在滑塊上,用彈簧測力計測出滑塊和橡皮泥的總重,記作G.
②將粘有橡皮泥的滑塊放到水平木板上,通過水平細(xì)繩和彈簧測力計相連.用手向右拉動木板,待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后,讀出示數(shù)F.
③多次改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量,并重復(fù)步驟①②,記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表所示:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
滑塊和橡皮泥的總重G/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
彈簧測力計示數(shù)F/N | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
(1)當(dāng)F=0.6N時,滑塊對木板的壓力FN= N ,滑塊受到的滑動摩擦力Ff = N.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上做出 F-G 圖象.
(3)由F-G 圖象可得,滑塊受到的滑動摩擦力Ff 與壓力FN的關(guān)系是 .
(4)向右拉動木板時,快拉或慢拉對彈簧測力計的示數(shù)有無影響?________.
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【題目】如圖所示,是小明探究“二力平衡的條件”的實驗裝置。實驗時:
(1)當(dāng)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)或_____狀態(tài)時,我們便可認(rèn)為它受到的力是相互平衡的。
(2)小明發(fā)現(xiàn):同時向左盤和右盤加入一個相等質(zhì)量的砝碼時,木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時,他總結(jié)出二力平衡的條件之一為:兩個力大小相等。同組的同學(xué)認(rèn)為這樣得出的實驗結(jié)論不科學(xué),原因是_____。
(3)之后,小明只往右盤中再加一個小砝碼繼續(xù)探究,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),這主要是因為_____對木塊的影響。對此,小明應(yīng)該進(jìn)行的改進(jìn)是_____。
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【題目】如圖所示,小明用一只礦泉水瓶、一塊海綿和一個平整的石塊等器材探究“影響壓力的作用效果的因素”。
(1)實驗過程中,通過觀察海綿的_____來反映壓力的作用效果,這種科學(xué)探究的方法稱為_____(選填“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”)。
(2)對比A、B的操作,可以得到的結(jié)論是:_____;下列實例中,應(yīng)用該結(jié)論的是_____。
A.在固定家具的螺絲帽下面墊上墊圈 B.汽車限重
C.壓路機(jī)碾子很重 D.修建鐵路時,將鐵軌鋪設(shè)在枕木上
(3)若將礦泉水瓶放在石塊上如圖D所示。圖D與A比較,礦泉水瓶對石塊和海綿的壓力作用效果_____(選填“相同”或“不相同”)。
(4)在實驗過程中,小明發(fā)現(xiàn):礦泉水瓶像圖B這樣放置的時候要比其他情況更容易傾倒,請你據(jù)此猜想影響物體穩(wěn)度的因素(寫出一條即可)_____。
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【題目】在初中物理教學(xué)中,往往把電壓表看成是阻值“無窮大”的電阻,所以在電路分析中一般把電壓表看成“斷路”。實際上電壓表是一個大電阻,在測電壓時是有電流通過的,電壓表的示數(shù)就是它自身兩端的電壓。為了測量電壓表的電阻值,王老師幫助同學(xué)們設(shè)計了如下電路:其中電壓表V1和電壓表V2是實驗室常用的電壓表,電阻R是阻值為3000Ω的定值電阻。同學(xué)們閉合開關(guān)后,電壓表V1的示數(shù)為2.5V,電壓表V2的示數(shù)為1.5V,請你根據(jù)同學(xué)們的測量數(shù)據(jù)計算出電壓表V2的電阻值。
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【題目】某物理興趣小組利用圖甲所示實驗電路圖同時測量電源電壓U0的大小和電阻Rx的阻值,電源電壓U0約為2V~3V,Rx的阻值約為6Ω~7Ω.實驗室提供如下器材:導(dǎo)線若干、開關(guān)、電流表(量程0~0.6A,0~3A)、電壓表(量程0~3V,0~15V)、滑動變阻器R(最大阻值為30Ω)。請你思考完成下列問題:
(1)按照圖甲用筆畫線代替導(dǎo)線,連接好圖乙中的實物圖_________。
(2)用物理量U0、Rx、電流表的示數(shù)I寫出表示電壓表示數(shù)U大小的關(guān)系式:U=_____。
(3)①正確連接電路后,閉合開關(guān)前應(yīng)使滑動變阻器連入電路的阻值為_____(選填“最大”或“零”);
②移動滑動變阻器的滑片,讀出4組電流表和電壓表示數(shù),分別以電流表的示數(shù)I和電壓表的示數(shù)U為橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo),在坐標(biāo)紙上描點,把這4個點連接起來大致為一條直線(并虛線延長到縱軸),如圖丙所示。從圖丙中信息可求得:電源電壓U0=_____V,電阻Rx=_____Ω。
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