(1)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是(不需要解釋錯誤的原因)：________.

(2)實驗時，為了使小車在水平面上開始運動時，具有相同的速度，采取的措施是________；

(3)小車在水平軌道上滑行時，受到的力一共有________個．

(4)更正錯誤后進行實驗，從實驗中可觀察到，平面越光滑，小車運動的距離越________，速度減小得越________．

(5)一般人的思維都局限在直接比較小車在不同表面上運動的距離不同，但科學家們卻能發(fā)現(xiàn)物體運動的表面越光滑，相同情況下物體受到的________越小，物體運動的距離越長；并由此推想出進一步的結論，運動的物體如果不受外力作用，它將________．著名的牛頓第一定律就是在此基礎上推理總結出來的，該定律________(選填“能”或“不能”)用實驗直接證明．

（1）實驗需要木塊進入不同的水平面有相同的初速度，則木塊應從同一斜面_________開始下滑。

（2）木塊進入水平面后，在運動過程中受到的一對平衡力是_____________________。

（3）實驗結論:水平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越_________。

（4）推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將____________________________。

（5）探究過程中主要采用了科學推理法和___________________兩種研究方法。

(1)表格內缺少的數(shù)據應是_______ 。

(2)根據表中數(shù)據可判斷，當所加拉力為5N時，彈簧的長度應為_______ ；

(3)測量結束后，如何根據實驗數(shù)據判斷彈簧的“伸長量”與所受“拉力大小”是否成正比?你認為下列方法可行的有______(填字母)

A．作出F-△L圖象，若是一條過原點的直線，則說明二者成正比

B．計算拉力F和△L的比值，若為一定值，則說明二者成正比

C．每當拉力F增加3N時，彈簧的伸長量△L相應增加1.5 cm，則說明二者成正比

D．當拉力F變?yōu)樵瓉淼?/span>n倍時，伸長量△L也總是變?yōu)樵瓉淼?/span>n倍，則說明二者成正比

(4)在彈性限度范圍內，彈簧的伸長△L與所受拉力F的關系可寫成△L = F/k，則此處k=________ 。

猜想一：自行車滑行的距離可能與自行車的初速度有關；

猜想二：自行車滑行的距離可能與道路表面的粗糙程度有關；

猜想三：自行車滑行的距離可能與自行車的質量有關；

為驗證自己的猜想，他在水平板上搭成一斜面，并準備了一個小車、一把量程為1m的刻度尺、一條毛巾、一塊棉布（毛巾、棉布質量忽略不計）等實驗器材，請你幫他完成下列內容．

（1）為探究猜想一，他先后將小車從斜面_____高度處又靜止釋放，記錄小車在__表面上滑行到靜止的距離，三次實驗現(xiàn)象如圖甲所示．（均選填“相同”或“不同”）

（2）為探究猜想二，他先后將小車從斜面______（均選填 “相同”或“不同”）高度處由靜止釋放，三次實驗中小車最后靜止時如圖乙所示．

（3）利用現(xiàn)有的實驗器材，他______（選填“能”或“不能”）完成猜想三的實驗探究（要求：實驗具有可操作性）

（4）設計出探究“猜想二”的數(shù)據記錄表格______．

（1）小球的像向哪個方向運動；

（2）小球的像經0.2秒運動的路程。

（1）將天平放到水平實驗臺上并將游碼歸零后，小明發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏左，如圖甲所示。此時他應該將平衡螺母向_______（填“左”或“右”）調節(jié)，使天平橫梁平衡。

（2）用調節(jié)好的天平測量合金塊質量時，通過加減砝碼后，天平的指針仍如圖甲所示，此時小明應_______，使天平橫梁平衡。

（3）天平平衡時，所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則該金屬塊的質量是_______g。

（4）小明用細線拴住合金塊并將它浸沒在盛有30mL水的量筒中，量筒的示數(shù)如圖丙所示，則該合金塊的密度為_______g/cm3 。

A. 甲為零，乙受到向左的15 N的力

B. 甲受到向右小于15 N的力

C. 甲受到向右15 N的力

D. 甲、乙均受力15 N，甲受向右的力，乙受向左的力

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向___________，并通過調整___________來改變拉力的大小．

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片__________（能/不 能）平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究_________________．

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是________．

（4）小紅同學也對同一問題進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認為能否用小紅的裝置進行實驗___________（選填“能”或“不能”）．

（5）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是___________．

A．減少摩擦力對實驗結果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉．

A. 汽車的重力和地面對汽車的支持力是一對相互作用力

B. 汽車受到兩對平衡力的作用

C. 汽車急剎車時不能立即停止，是由于速度大慣性大

D. 路面對汽車的支持力和汽車對路面的壓力是一對平衡力

A. 受到的重力和支持力是一對平衡力

B. 受到的重力和支持力是一對相互作用力

C. 受到的支持力和它對地面的壓力是一對平衡力

D. 受到的重力和它對地面的壓力是一對平衡力