A. 進戶線b是火線

B. 方框2是電能表

C. 人觸摸導線c的破損處，空氣開關會斷開

D. 人觸摸導線d的破損處，漏電保護器會斷開

(1)將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計沿_____方向拉動，使木塊做_____運動，此時木塊受到的滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。

(2)甲、乙兩個實驗說明滑動摩擦力的大小與______有關；______兩個實驗說明了滑動摩擦力的大小與壓力大小有關。

(3)小明認為滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關，于是他在上述實驗的基礎上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進行實驗，將測得的數(shù)據記錄在表格中，由表中數(shù)據驗證了自己的猜想，這種做法______(選填“正確”或“錯誤”)，理由是_____________。

(4)在丙圖中，彈簧測力計勻速拉動時的示數(shù)F3為1.6N，若彈簧測力計示數(shù)增大到2N，此時的木塊A所受滑動摩擦力為______N。

(1)如圖甲裝置，當左右兩端同時各掛兩個鉤碼時，小車靜止，此時F1、F2的方向_____、大小_____；當左右兩端同時取下一個鉤碼時，如圖乙，小車仍靜止，此時F3_____F4；當右端再掛上一個鉤碼時，如圖丙，小車將做變速運動，此時F5_____F6。

(2)在圖甲實驗的基礎上，將小車扭轉一個角度，松手后，觀察小車的情況，這樣做可以探究_____的兩個力能否平衡？

(3)觀察丙實驗，發(fā)現(xiàn)受非平衡力作用時，小車的運動狀態(tài)將_____。

【題目】小薇和小亮兩位同學在“探究電流與電壓的關系”的實驗中，電源使用兩節(jié)新干電池，滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω2A”。

（1）如圖甲所示是小薇畫出的電路圖，小亮進行實物連線如圖乙所示，請你在虛線框內把電路圖補畫完整（要求所補畫的元件與實物電路對應）__________。

（2）開關閉合前，小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左端，如圖丙所示，其原因是______（選填“A”或“B”）

A．電流表沒調零

B．電流表正負接線柱接反了

（3）確認電路無誤后，閉合開關進行實驗，第4次實驗時電流表示數(shù)為0.5A，電壓表示數(shù)如圖丁所示，記為_________V；他們記錄的數(shù)據如下表所示，老師指出其中一組數(shù)據有拼湊的嫌疑，你認為是第__________組（填寫實驗序號），理由是____________________________。

（4）排除有拼湊嫌疑的數(shù)據后，分析數(shù)據可以得到的結論是：在___________不變時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成____________比；

（5）小薇利用實驗數(shù)據還計算出定值R的阻為_______Ω（結果保留一位小數(shù)）；

（6）以下實驗與“探究電流與電壓的關系”進行多次測量的目的不相同的是___________。

A．探究影響滑動摩擦力大小的因素

B．探究杠桿的平衡條件

C．刻度尺測物體的長度

（1）甲部分發(fā)生的是 ________現(xiàn)象，人們根據這一原理發(fā)明了 ________．

（2）有一種“車窗爆破器”，陸續(xù)安裝BRT公交車的窗玻璃上，其原理是：當爆破器中的線圈有電流通過時，爆破器中的“鎢鋼頭”會產生一個瞬間的沖擊力，上述過程產生的能量轉化是電能轉化為機械能，圖中 ____（甲/乙）部分產生的能量轉化，與這一過程是相同的．

A．甲圖中導體棒ab沿水平方向快速運動時，靈敏電流表指針將會發(fā)生偏轉

B．甲圖實驗中將電能轉化為導體棒ab的機械能

C．乙圖中閉合開關后，僅將蹄形磁體磁極上下對調，導體棒ab受力方向不變

D．乙圖實驗中將導體棒ab的勢能轉化為動能

【題目】如圖所示，甲、乙兩個相同的圓臺形容器以不同的方式放在水平桌面上，容器內裝有深度相同、密度不同的A、B液體，兩液體對容器底部的壓力相同。則兩液體對容器底部壓強____，兩液體密度____，兩容器對桌面的壓力____。（均選填“＞”、“=”或“＜”）

（1）實驗時要固定斜面，并讓小車從斜面上_____（選填“同一”或“不同”）位置由靜止滑 下，目的是使小車到達水平面時的速度大小____（選填“相同”或“不相同”）

（2）根據實驗現(xiàn)象，可以得出結論，水平面越光滑，小車受到的阻力越______，在水平面 上運動的距離越_______；

（3）如果水平面絕對光滑，對小車沒有阻力，則小車將做_______運動。

A. 單只LED燈工作電壓是220V B. LED燈主要是將電能轉化為內能

C. 電源適配器是將交流電轉變?yōu)橹绷麟?D. 燈帶中一只LED燈斷路后其他燈還亮