問：

（1）甲、乙兩地鐵站相距2.4km，地鐵運行一趟需要多少小時?

（2）地鐵機車的效率是多少

（3）公交車每千米消耗燃油0.3kg，公交車熱機的效率是多少?

最大阻值為24Ω，電流表的量程為0~3A。

(1)當開關S1、S2都斷開時，小燈泡L恰能正常發(fā)光。求R1的阻值。

(2)當開關S1、S2都閉合時，要使電流表能安全使用，變阻器接入電路的阻值不得小于多少?R2消耗的最大電功率是多少?

A. 左、右兩邊液面一樣高 B. 左、右兩邊液面不一樣高，右邊液面較高

C. 水對容器底的壓強，壓力都增大了 D. 水對容器底的壓強，壓力都不變

(1)容器對地面的壓強p；

(2)容器內(nèi)液體的體積V。

(1)請你在如圖甲中將他未連接完的電路連接完整__ 。

(2)實驗過程中，當電壓表的示數(shù)為2V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電路中電流大小為___________A，此時小燈泡的電功率為___________W。要使小燈泡正常發(fā)光，應將滑動變阻器的滑片P向___________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。

(3)做完此實驗后，小含同學還想測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻R的阻值，與其他同學討論后，他通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻(200Ω 2A)、單刀雙擲開關等器材，設計出了如圖所示的甲、乙兩種方案。在甲、乙兩種方案中，方案___________(填“甲”或“乙”)可以讓測量結果更準確，理由是_________________________________。(電表均為完好的實驗室常用電表)

（1）分析比較以上實驗數(shù)據(jù)，可以得出登樓做功最快的學生是_________（選填“甲”或“乙”）．

（2）分析比較實驗次數(shù)_____ ，可以得出的初步結論是：當做功所用時間相同時，做功越多，做功越快．

（3）分析比較實驗次數(shù)1和2，可以得出的初步結論是________ ．

（4）分析比較實驗次數(shù)2與3，若要比較甲乙兩為同學做功的快慢，則可以比較_________來確定那位同學做功快．因此為了比較做功快慢，還應在表格中添加欄目是________ ．

（1）將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼（實驗中每個鉤碼的質(zhì)量相同），使作用在小卡片上兩個拉力的方向相反，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小。

（2）當小卡片平衡時，將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片_____（填“能”或“不能”）平衡。設計此實驗步驟的目的是探究作用在同一物體上、_____的兩個大小相等、方向相反的力能否平衡。

（3）在如圖所示情況下，再將小卡片剪成兩半，是為了驗證是否只有作用在_____的兩個力才能平衡。

（4）知道二力平衡的條件后，瑞瑞同學按如圖甲所示做了另一個實驗，使放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用，測出F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示。由圖象可知，當t＝1s時，物體處于_____狀態(tài)；當t＝5s時，物體受到的摩擦力為_____N，物體做_____運動。

（1）觀察實驗裝置，小明是通過測量細線對________做功的功率來測定風車做功功率的；

（2）實驗時，逐漸增加掛在細線下的回形針數(shù)量，直到細線恰好緩慢勻速提升回形針為止，需要測量的物理量有：回形針勻速上升的高度h、________、 ________，則風車做功的功率P= ________；

（3）小明測量的風車做功的功率 ________風車的實際功率（大于/等于/小于）。