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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用釣魚(yú)竿釣魚(yú)的時(shí)候，魚(yú)鉤已經(jīng)鉤住了魚(yú)。魚(yú)還在水中時(shí)，感覺(jué)魚(yú)很輕，當(dāng)把魚(yú)從水中拉離水面就感覺(jué)魚(yú)變“重”了。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 魚(yú)離開(kāi)水以后，失去了水的浮力，使人感覺(jué)魚(yú)變重了

B. 魚(yú)離開(kāi)水以后，釣魚(yú)線對(duì)釣魚(yú)竿的拉力會(huì)增大

C. 魚(yú)離開(kāi)水以后，魚(yú)的重力增大，使人感覺(jué)魚(yú)變重了

D. 釣魚(yú)竿是一種費(fèi)力杠桿

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)圖中所示小實(shí)驗(yàn)的情景。下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 圖a中，把兩支同樣的粉筆（兩頭橫截面積不同）分別正放、倒放在堅(jiān)硬的水平桌面上。該實(shí)驗(yàn)無(wú)法得出壓力作用效果與受力面積的關(guān)系

B. 圖b中，在玻璃杯內(nèi)盛滿水。杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣）．然后托住紙片。將杯子倒置或傾斜。水不流出。紙片也不掉下。該實(shí)驗(yàn)可探究大氣對(duì)各個(gè)方向都有壓強(qiáng)

C. 圖c中。將一塊馬鈴薯放人鹽水中漂浮，幾天后馬鈴薯沉在容器底部。小明提出了猜想：可能由于水的蒸發(fā)。鹽水的密度變大。導(dǎo)致馬鈴薯下沉

D. 圖d中，將兩個(gè)相同的魚(yú)缸注滿水。在其中一個(gè)中放入一個(gè)模型小船。然后把兩個(gè)魚(yú)缸分別放在天平上。天平能平衡

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)引力是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的．若一根質(zhì)量是1.5kg的金屬桿被宇航員從地球帶到月球，則：（g地球＝10N/kg）

（1）金屬桿在地球表面時(shí)受到的重力是多少？

（2）金屬桿在月球表面時(shí)的質(zhì)量是多少？

（3）金屬桿在月球表面時(shí)受到月球引力大約是多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示

（1）老師指出實(shí)驗(yàn)桌面越光滑越好，其原因_____。

（2）小明在線的兩端掛上鉤碼，并通過(guò)調(diào)整_____來(lái)改變拉力的大小。當(dāng)左右盤(pán)內(nèi)放的砝碼數(shù)量不等時(shí)，則小車會(huì)_____，只有當(dāng)兩盤(pán)內(nèi)所放砝碼數(shù)量相等時(shí)，即小車受到向左和向右的拉力相等時(shí)，小車才會(huì)保持靜止，說(shuō)明的平衡的兩個(gè)力要滿足：①_____；②_____。

（3）當(dāng)小車平衡時(shí)，小明用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小車_____（填“能”或“不能”）平衡，觀察到木塊會(huì)發(fā)生_____，恢復(fù)到原來(lái)位置處于靜止?fàn)顟B(tài)，設(shè)計(jì)這個(gè)步驟的目的是為了探究_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S燈L不亮，電壓表V有示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好，除L和用電器R外，其余元件中各處均完好。為確定故障小明和小華各自進(jìn)行探究，小明將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù)，說(shuō)明故障是_____；若電流表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明故障是_____。小華將圖中的電壓表V拆下再正確并聯(lián)在燈L兩端，他_____ （填“能”或“不能”）查出故障。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離。

b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離。

c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離。

請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：

（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是 （選填“a”、“b”或“c”）。

（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車受到的阻力越小，通過(guò)的距離越 。

（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做 運(yùn)動(dòng)。

（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí) 。

（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力 （“是”或“不是”）一對(duì)平衡力。

（6）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有 （只要求寫(xiě)出一種即可）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)心的小紅發(fā)現(xiàn)用火爐燒水，水沸騰時(shí)壺蓋不斷地振動(dòng)，這是因?yàn)槿剂先紵龝r(shí)把____能轉(zhuǎn)化為_____能，通過(guò)____的方式把熱量傳遞給水和水蒸氣．壺蓋在不斷地振動(dòng)過(guò)程中，能的轉(zhuǎn)化情況與圖中汽油機(jī)_____(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)沖程相同．圖中汽油機(jī)的曲軸依靠慣性運(yùn)動(dòng)的沖程有______(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組用塑料瓶自制一個(gè)火箭模型，在瓶子的側(cè)壁安裝一個(gè)遙控電火花反應(yīng)器，按下按鈕會(huì)產(chǎn)生電火花，倒入少許酒精后用軟塞子塞住瓶口，按下按鈕，塞子立即向上飛出，塞子飛出過(guò)程相當(dāng)于內(nèi)燃機(jī)的________沖程，塞子飛出后瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能________(填“增大”或“減小”)，溫度________(填“升高”或“降低”)并產(chǎn)生大量白霧．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列流程圖是用來(lái)說(shuō)明單缸四沖程汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況．關(guān)于對(duì)圖中①②③④的補(bǔ)充正確的是（ ）

A．①做功沖程 ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 ③壓縮沖程 ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B．①壓縮沖程 ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ③做功沖程 ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C．①做功沖程 ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ③壓縮沖程 ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D．①壓縮沖程 ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 ③做功沖程 ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年2月12日13時(shí)03分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，以“一箭雙星”方式成功發(fā)射第二十八、二十九顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，如圖所示的衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行，離地球最近的一點(diǎn)叫近地點(diǎn)，最遠(yuǎn)的一點(diǎn)叫遠(yuǎn)地點(diǎn)，它在大氣層外運(yùn)行，不受空氣阻力，則下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行到近地點(diǎn)，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大，機(jī)械能守恒

B. 衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行到近地點(diǎn)，重力勢(shì)能增大，動(dòng)能減小，機(jī)械能守恒

C. 衛(wèi)星從近地點(diǎn)運(yùn)行到遠(yuǎn)地點(diǎn)，重力勢(shì)能增大，動(dòng)能增大，機(jī)械能不守恒

D. 衛(wèi)星從近地點(diǎn)運(yùn)行到遠(yuǎn)地點(diǎn)、重力勢(shì)能減小，動(dòng)能減小，機(jī)械能不守恒

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