（1）小明同學(xué)在水平木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示．他根據(jù)________知識可知，木塊所受的滑動摩擦力f1=_________N．

（2）小明同學(xué)將木塊沿豎直方向切掉一部分后，用彈簧測力計沿水平直線方向拉動剩余木塊，此時剩余木塊所受的摩擦力f2___________f1（選填“>”“<”或“=”）

（1）把小車放在較_________（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，對得出實驗結(jié)論更有利。

（2）向兩吊盤中加砝碼，當(dāng)兩盤中的質(zhì)量__________（選填“相等”或“不相等”）時，小車靜止。

（3）探究活動中還要求把小車轉(zhuǎn)過一定角度，然后再放手，這樣做的目的是探究不在______上的兩個力對物體平衡的影響。

（4）若把本題中的小車換成木塊進行實驗，發(fā)現(xiàn)左右兩邊所掛鉤碼質(zhì)量不相等時，木塊也會處于靜止，這有可能是木塊受到的___________太大的緣故。

（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該________，目的是________。

（2）在使用電流表測電流的實驗中，小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖乙所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是________________。

（3）在實驗過程中他們連接了如圖丙所示的電路，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2________（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）；通過分析電路連接情況，該電路存在的問題是：________（寫出一條即可）。請在圖丙上只改動一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器______。（要求：在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）。

（4）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出電流如下表：

通過分析，得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路中，__________________________；在實驗中可以采用________________的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗；多次測量的目的是：________。（選填序號）

A．多次測量求平均值減小誤差 B．使結(jié)論更具普遍性

（1）若聲吶探測器在水下10m 深處，則聲吶探測器所受海水壓強為多少?

（2）驅(qū)逐艦滿載時受到海水的浮力是多少?

（3）以最大航速航行時所受海水阻力為驅(qū)逐艦重力的0.1倍，那么該導(dǎo)彈驅(qū)逐艦以最大航速勻速航行時，推力的功率為多少?

（1）讀取測力計的示數(shù)，是為了測量________。（填序號）

A. 木板P受到地面的滑動摩擦力大小 B. 木塊Q受到地面的滑動摩擦力大小

C. 木塊Q受到木板P的滑動摩擦力大小 D. 木板P受到木塊Q的滑動摩擦力大小

（2）用相同的木板P和木塊Q，在木塊Q上放不同個數(shù)的砝碼，拉動木板P的快慢相同，記錄測力計的示數(shù)及對應(yīng)的砝碼個數(shù)。這是為了研究滑動摩擦力大小與___________的關(guān)系。

（3）用相同的木板P和木塊Q，發(fā)現(xiàn)拉動木板P的快慢不同時，測力計的示數(shù)相等。由此得到的結(jié)論是_________________________________。

（1）在實驗中，用彈簧測力計拉著木塊時，應(yīng)水平地拉動，且使它在固定的水平面上做_____運動。根據(jù)_____條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。

（2）將圖（a）和圖（b）的實驗進行比較可知，滑動摩擦力的大小與_____有關(guān)。

（3）將圖（a）和圖（c）的實驗進行比較可知，滑動摩擦力的大小與_____有關(guān)。

（4）小迪同學(xué)受到實驗的啟發(fā)想要設(shè)計一個實驗來探究“底面積相同的木塊和鐵塊的下面哪個更粗糙”，

他在同一水平面將木塊和鐵塊疊放，在水平拉力的作用下均做勻速直線運動，在甲實驗中，測得拉力F甲=4N，在乙實驗中，測得拉力F乙=5N。

（5）甲、乙實驗中，木塊、鐵塊疊放在一起的目的是_____。

（6）甲實驗中，木塊受到桌面的摩擦力大小為_____N。

（1）動滑輪的重力；

（2）他施加拉力的功率

（3）他利用此滑輪組工作時的最大機械效率（保留一位小數(shù)）