（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關系應選用______兩圖；

（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論是____________________________________．

（3）該實驗是通過觀察________________________________來比較鐵球動能的大小，從而得出結論的．這種研究方法是_____________．（控制變量法/轉換法/等效替代法）

（4）實驗中若紙盒掉到了水平桌面以下，請你給她一個合理的建議：______________。

（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)。

（2）如圖b所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側掛上鉤碼，在右側用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，應使彈簧測力計拉力的方向 。

（3）操作過程中，當彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認為接下來合理的操作是 。（寫出一條即可）

（4）甲同學測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，乙同學認為他的做法不合理，理由是 。

A．燈L2斷路　　 B．燈L2短路　 C．電流表燒壞了 D．燈L1斷路

（1）由表格可知，本次實驗應選用測溫物質(zhì)為_______的溫度計．（選填“水銀”或“酒精”）

（2）實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的情況如圖所示，圖中______（選填“甲”或“乙”）是水在沸騰時的情況．

（3）圖丙中a、b是兩個實驗小組分別繪制的沸騰圖像，由圖像可知實驗中他們所用水的_______不同．

（4）實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間，可以采取的措施是__________（寫出一種即可）

（1）實驗時用手緊靠桌邊壓住刻度尺，否則會既聽到_____發(fā)出的聲音，又聽到刻度尺敲擊_______發(fā)出的聲音，說明聲音是由物體的_________產(chǎn)生的．

（2）當刻度尺伸出桌面的長度減小時，尺子振動的頻率變_____，發(fā)出的聲音音調(diào)變_______．

（3）當刻度尺伸出桌面的長度固定時，用大小不同的力撥動尺子，會發(fā)現(xiàn)用力越大，尺子振動的____越大，發(fā)出的聲音_______越大．

（4）換用鋼尺做此災驗，鋼尺伸出桌面的長度與塑料尺相同，撥動尺子的力度也保持相同，則聽到聲音的主要差異是_______（填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）．

A．鉛球由a→b 時，動能逐漸增大

B．鉛球在b 點的動能為0

C．鉛球由b→c 時，機械能逐漸減小

D．鉛球在c 點時動能最大

(1)在某次安裝直流電動機模型活動中，小孫、小金、小星各自把安裝好的電動機接入電路，閉合開關線圈均不轉．若小孫用手輕輕一推轉子，線圈就轉動起來，則她的線圈不轉的原因是_____________；若小金用手輕輕把電刷(銅片)彎曲一下，線圈就轉動起來，則她的線圈不轉的原因是______________；若小星在原磁體上加一塊磁體，線圈就轉動起來，則她的線圈不轉的原因是________________．

(2)線圈正常轉動后，若把電源的兩極對調(diào)一下，觀察到線圈轉動的________發(fā)生變化；若改變線圈中的電流大小，觀察到線圈轉動的________發(fā)生變化．

(3)許多家用電器用到電動機，請你列舉一種裝有電動機的家用電器的名稱：__________．

(1)本實驗中，我們是通過觀察____________來判斷電路中是否有感應電流產(chǎn)生的。

(2)比較________兩圖可知，產(chǎn)生感應電流的一個條件是電路要閉合；比較________兩圖可知，產(chǎn)生感應電流的另一個條件是導體要在磁場中做切割磁感線運動。

(3)若圖甲中AB棒不動，磁體左右水平運動，電路中________(選填“有”或“無”)感應電流。

(4)實驗過程中，某些同學按圖甲所示方法進行操作時，實驗現(xiàn)象不太明顯，請你分別從實驗裝置和操作過程兩方面各提出一條改進的措施，實驗裝置方面：__________；操作過程方面：_____________。