科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】干濕球溫度計(jì)是一種測(cè)定氣溫、氣濕的儀器.如圖所示.它由兩支相同的普通溫度計(jì)組成,一支用于測(cè)定氣溫, 稱(chēng)干球溫度計(jì),如圖A,則此時(shí)氣溫為_____℃;另一支溫度計(jì)用蒸餾水浸濕的紗布包住玻璃泡,紗布下端浸入蒸餾水中,稱(chēng)濕球溫度計(jì),如圖B. 使用時(shí),圖中B溫度計(jì)由于水在______時(shí)要吸熱,因此讀數(shù)要比A溫度計(jì)的讀數(shù)低.如果空氣中水蒸氣的含量較少(干燥),這時(shí)干泡和濕泡的溫度計(jì)示數(shù)差值較______.(選填“大”或“小”)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是常用的一個(gè)插線板.小華在使用中發(fā)現(xiàn):插線板上的指示燈在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)不發(fā)光,插孔不能提供工作電壓;而在開(kāi)關(guān)閉合時(shí)指示燈發(fā)光,插孔可以提供電壓.根據(jù)上述現(xiàn)象可知指示燈和開(kāi)關(guān)是_____的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).使用三角插頭和三孔插座,目的是將用電器的金屬外殼與_____相連,防止觸電.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是( )
A.正在發(fā)聲的音叉,使吊著的乒乓球反復(fù)彈起.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)
B.用不同的力擊鼓,聽(tīng)其發(fā)聲,觀察紙屑被彈起的高度.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的響度與頻率有關(guān)
C.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,用相同的力撥動(dòng)聽(tīng)其發(fā)聲,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的音調(diào)與振幅的有關(guān)
D.逐漸抽出罩內(nèi)空氣,聽(tīng)到鈴聲漸。搶(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】目前全國(guó)各地高速公路大多實(shí)行“區(qū)間測(cè)速”.所謂的“區(qū)間測(cè)速”,就是在兩監(jiān)測(cè)點(diǎn)安裝監(jiān)控和測(cè)速探頭,測(cè)出同一輛車(chē)通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間,再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車(chē)在這一區(qū)間路段的平均車(chē)速,如果這個(gè)平均車(chē)速超過(guò)了該路段的最高限速,即被判為超速.如圖所示,若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距30km,一輛轎車(chē)通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A的速度為100km/h,通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)B的速度為110km/h,通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示,該路段最高限速120km/h.
(1)原來(lái)的檢測(cè)方法是監(jiān)控探頭判斷通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)時(shí)的車(chē)速,如果按原來(lái)的方法,該轎車(chē)通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B時(shí)會(huì)不會(huì)判為超速?
(2)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,采用“區(qū)間測(cè)速”,這輛轎車(chē)會(huì)不會(huì)被判為超速?
(3)很多老司機(jī)在多年開(kāi)車(chē)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出了“三秒間距”的安全車(chē)距判斷技巧:如在三秒內(nèi)就到達(dá)或經(jīng)過(guò)該標(biāo)志物,就說(shuō)明己方車(chē)輛與前車(chē)的安全距離不夠;如在三秒后本車(chē)才到達(dá)該標(biāo)志物,就說(shuō)明在安全距離之內(nèi).試計(jì)算車(chē)速為120km/h的車(chē)輛3秒鐘行駛的路程.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】物理實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們分了若干小組做“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”和“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)甲小組的小聰同學(xué)在燒杯中加入碎冰,等冰熔化成水再進(jìn)行加熱直至沸騰.在此過(guò)程中他通過(guò)測(cè)量繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖所示.通過(guò)圖象你認(rèn)為冰在熔化過(guò)程中的特點(diǎn)是:_____,表示冰熔化是_____段.
(2)乙和丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,而且同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn),但是水開(kāi)始沸騰的時(shí)間不同,兩組同學(xué)把數(shù)據(jù)綜合繪制在同一個(gè)“溫度﹣時(shí)間”圖象中,如圖2所示,分析a、b兩組圖象不同的可能原因:_____.
(3)實(shí)驗(yàn)中為了減少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰所用的時(shí)間,可以采取的措施是_____(寫(xiě)出一種即可).
(4)為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng)如何操作_____.
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【題目】在如圖所示的斜面上測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度.讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測(cè)出不同階段的平均速度.
(1)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較_____(選填“大”或“小”).
(2)如果測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s.則AB段的平均速度vAB=_____m/s
(3)在測(cè)量小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí),如果小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),測(cè)AB段的平均速度vAB會(huì)偏_____(選填“大”或“小”).
(4)若小車(chē)通過(guò)前半段路程的平均速度是vAB,通過(guò)后半段的平均速度vBC,則vAC、vAB、vBC的大小關(guān)系是_____.
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【題目】小明學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后,進(jìn)行了一些探究:
(1)如圖所示,小明將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,“鈴聲逐漸變小”,這是在描述聲音的_____(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”),當(dāng)玻璃罩內(nèi)被抽成真空,將聽(tīng)不到鈴聲,說(shuō)明____。
(2)小明用塑料袋把一只正在響鈴的小鬧鐘密封好放進(jìn)水中后,仍可以聽(tīng)到鈴聲,說(shuō)明_____;小明用兩個(gè)棉球塞住耳朵,此時(shí)幾乎聽(tīng)不到鈴聲,這一舉措屬于_______(選填減弱噪聲的方法)。
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【題目】“創(chuàng)建平安和諧校園”是大家共同的心愿,必須注意安全,珍惜生命。下列做法中不符合安全用電要求的是
A. 雷雨閃電時(shí),不要在樹(shù)下躲雨
B. 空調(diào)應(yīng)選用如圖中的乙插頭
C. 發(fā)生觸電時(shí),首先要切斷電源
D. 保險(xiǎn)絲熔斷后不可以用銅絲代替
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【題目】如圖甲所示為小梅在物理課上曾經(jīng)使用過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,由鐵架臺(tái)、蹄形磁體、靈敏電流計(jì)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)體棒和若干導(dǎo)線等器材組成。
(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是用來(lái)研究__________現(xiàn)象的。
(2)小梅至今對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程記憶猶新:
①為使靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),她首先閉合開(kāi)關(guān),然后要使導(dǎo)體棒____(選填“上下”或“左右”)運(yùn)動(dòng)。
②保持導(dǎo)體棒的運(yùn)動(dòng)方向不變,將蹄形磁體的N、S極對(duì)調(diào),靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)方向也會(huì)改變。這說(shuō)明:感應(yīng)電流的方向與__________的方向有關(guān)。
(3)通過(guò)圖甲所示的實(shí)驗(yàn),小梅斷定:利用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,閉合開(kāi)關(guān)后,拿一根條形磁體向右插入線圈中時(shí),也會(huì)觀察到靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明小梅這樣想的理由:_______________________。
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【題目】科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào),則測(cè)得該處海水深 m (聲音在海水中的傳播速度為1500m/s).這種方法 (選填“能”或“不能”)用來(lái)測(cè)量地球和月球之間的距離.
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