（2）小紅照圖的方法做了幾次實驗，分析得出杠桿平衡的條件為：動力支點到動力作用點的距離阻力支點到阻力作用點的距離，老師看后，去掉A處鉤碼，把彈簧測力計掛鉤掛在A點上，老師用彈簧測力計沿不同方向拉著A點，杠桿仍在水平位置平衡．結(jié)合實驗現(xiàn)象，老師又給小紅講了講，小紅意識到前面的結(jié)論錯了．

（1）你能說說老師是怎么做的嗎？______

（2）實驗現(xiàn)象是什么？_____

(1) 把天平放在水平臺上，并_____，這時發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向_____端調(diào)節(jié)使橫梁平衡；

(2)小東設計了實驗表格，并完成實驗得到數(shù)據(jù)，請你根據(jù)圖乙和圖丙，把下面表格中空白處補填完整。

（2）如下圖中ABO可看成杠桿，O為支點，請在圖中畫出該杠桿的動力臂和所受阻力的示意圖。

（3）請在圖中畫出用羊角錘起釘時所用的最小力F．（要求保留作圖痕跡）

（4）如圖所示，在A處或B處的虛框內(nèi)添加一個滑輪，利用三個滑輪組成滑輪組，要求使用時最省力．添加滑輪并完成滑輪組繞法．

(1)實驗器材除了紙張、鉛筆、兩個小夾子、一根蠟燭、火柴，還要選擇_____（①鏡子、②薄玻璃板、③厚玻璃板）作為平面鏡，選擇_____（①光屏、②毛玻璃、③與A等大的蠟燭）來確定像的大小和位置（以上兩空選填序號）。

(2)如果選用玻璃板作為平面鏡與鏡子比較，所成的像的大小_____，像的清晰度_____，原因是：_____。

(3)實驗要在光線較_____的環(huán)境中進行，多次實驗的目的是_____。

(1)工人做的有用功；

(2)工人做的總功；

(3)此過程中該裝置的機械效率；

(4)工人做功的功率

A．受到的彈力始終不變

B．運動過程中動能一直增大

C．彈簧增大的彈性勢能等于小球減小的動能

D．在b點時重力等于彈力

圖甲中尺子的分度值是_____cm，鉛筆的長度是_____cm；

圖乙中體溫計的分度值是_____℃，所測得的體溫是_____℃；

圖丙中寒暑表的分度值是_____℃，所測得的溫度是_____℃。

A. 物體受到的摩擦力為15N B. 拉力做功的功率為12W

C. 繩子自由端移動的速度為2m/s D. 在內(nèi)機械所做的有用功為120J