（1）測(cè)電筆辨別零線與火線時(shí)，用如圖所示的方法握住測(cè)電筆，不管接觸火線、零線測(cè)電筆氖管都不發(fā)光。你的方案是_____。

（2）在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)，無論怎樣移動(dòng)相同的蠟燭B，都不能與蠟燭A的像完全重合。你的方案是_____。

麗達(dá)XQ50﹣8B洗衣機(jī)

海爾格海尼（青島）洗衣機(jī)有限公司。

A. 在電壓為220V時(shí)洗衣機(jī)正常工作

B. 這臺(tái)洗衣機(jī)所受的重力約為720N

C. 洗衣機(jī)常溫下正確洗滌2h，消耗的電能是0.66kwh

D. 洗衣機(jī)甩干時(shí)的工作電流是1.5A

A. 在發(fā)射過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 B. 在運(yùn)行期間靠電磁波傳遞信息

C. 在對(duì)接過程中相對(duì)于飛船是運(yùn)動(dòng)的 D. 經(jīng)大氣層下落時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

(1)校車行駛過程中，以司機(jī)為參照物，路邊的樹是________（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；

(2)《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h。“40km/h”是指校車在行駛過程中的__（填“平均速度”或“最大速度”）；

(3)小明早晨7點(diǎn)乘校車去上學(xué)，7點(diǎn)24分到達(dá)學(xué)校，設(shè)校車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的距離是____________km。

(1)電熱水壺正常工作時(shí)的電流是　_____;

(2)電熱水壺正常工作時(shí),用6 min就能將整壺水燒開,如果水吸收的熱量是3.24×105 J,則該電熱水壺的效率是　_____;

(3)有關(guān)電熱水壺的安全使用,有下列幾種說法,其中不正確的是　_____(填序號(hào)).

①電熱水壺不用時(shí),應(yīng)拔下電源插頭　　②當(dāng)壺體和基座被弄臟時(shí),放入清水中清洗

③電熱水壺工作時(shí),身體不可靠近壺嘴　④注入水時(shí),水位不超過電熱水壺的最高水位線

(1)大鍋內(nèi)的水沸騰了，而燉盅里的水卻始終不沸騰，這是什么原因？

(2)當(dāng)大鍋內(nèi)的水沸騰時(shí)，鍋蓋與鍋的縫隙間冒出大量的“白氣”，它是如何產(chǎn)生的？

(3)當(dāng)水沸騰一段時(shí)間后，雖繼續(xù)加熱，但“白氣”明顯減少了許多，這又是什么原因？

示例 物理現(xiàn)象：陽光動(dòng)力2號(hào)降落在江北機(jī)場

物理知識(shí)：降落過程中重力勢(shì)能減小

物理現(xiàn)象：________

物理知識(shí)：________ ．

（1）小明用小磁針探究磁體周圍磁場如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)將小磁針先后放在條形磁體周圍不同位置處，記錄小磁針在各處靜止時(shí)N極的指向．通過實(shí)驗(yàn)可知，磁場具有方向，磁場中各點(diǎn)的磁場方向一般________（選填“相同”或“不同”）．

（2）小紅用鐵屑探究磁體周圍的磁場如圖所示

①將玻璃板平放在磁體上，并在玻璃板上均勻撒上一層鐵屑，輕輕敲擊玻璃板，觀察鐵屑的分布情況．輕敲玻璃板的目的是________，鐵屑在磁場中被________成一個(gè)個(gè)小磁針，從而在磁場中有序地排列起來．

②再在玻璃板上放一些小磁針，記錄這些小磁針靜止時(shí)N極的指向．

③人們仿照鐵屑在磁場中排列的情況和小磁針N極的指向畫出一些帶箭頭的曲線來形象地描述磁場，物理學(xué)中把這樣的曲線叫作________．

（3）小林用如圖裝置探究通電螺線管外部磁場的方向，實(shí)驗(yàn)時(shí)接通電路，將小磁針放在螺線管周圍的不同位置如圖，記錄通電螺線管周圍各點(diǎn)的磁場方向，并畫出了通電螺線管外部的磁感線

①為了探究通電螺線管外部磁場方向與電流方向的關(guān)系，接下來的操作是________，再重復(fù)上述步驟；

②比較所畫的兩幅磁感線，可以看出，通電螺線管外部的磁場與________周圍的磁場相似，且通電螺線管外部磁場方向與________方向有關(guān)，它的極性可以用________定則來判斷；

③實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是________．