A．讓豎直的通電長直導線垂直穿過一張硬紙板，以導線為中心在紙板上任意做直線．在直線上不同位置放上能夠自由轉(zhuǎn)動的小磁針，發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時N極指向都與直線垂直；

B．直線上任意關(guān)于導線對稱兩點處的小磁針N極指向相反；

C．改變電流大小時，小磁針指向不變；

D．通過查閱資料得知，通電長直導線外某點的磁場強弱與電流大小成正比，與這一點到直導線的距離成反比．

（1）做實驗時，紙板的俯視圖如下，若其中“⊙”表示電流方向垂直紙面向外，“⊕”表示電流方向垂直紙面向里，小磁針涂黑部分為N極．請根據(jù)探究過程結(jié)合自己學過的知識，在右邊的紙板的俯視圖上作出通電長直導線周圍的磁感線分布圖___．（分布圖要能夠反映不同位置處磁場的強弱和方向）．

（2）若要驗證某點磁場強弱與其到通電長直導線距離成反比的結(jié)論，應控制________不變．

（3）同一通電長直導線周圍，離通電導線距離為r和2r的兩點．磁場強弱的比值為________

（1）為了讓直流電動機模型能連續(xù)轉(zhuǎn)動，制作時關(guān)鍵要注意什么？

（2）該電動機模型為什么能持續(xù)轉(zhuǎn)動？

（3）該電動機模型與實際電動機比較，運轉(zhuǎn)情況有何不同？

【題目】如圖所示是錄音機磁頭的工作原理。錄音機的磁帶上附有一層硬磁性材料制成的磁粉，錄音時，聲音轉(zhuǎn)化成強弱變化的電流流過錄音機磁頭，產(chǎn)生強弱變化的磁場，使劃過磁頭的磁帶上的磁粉被強弱不同地__________；放音時，磁性強弱變化的磁帶使磁頭內(nèi)產(chǎn)生變化的__________，放大后經(jīng)過揚聲器再將變化的電流轉(zhuǎn)變?yōu)檎駝佣�發(fā)出聲音。在圖中標出此時磁頭線圈的電流方向。

A. 對調(diào)電源正負極，ab向左運動 B. 調(diào)換上下磁極和電源正負極，ab保持靜止

C. 調(diào)換蹄形磁體上下磁極，ab向右運動 D. 調(diào)換開關(guān)的兩個接線柱，ab向左運動

A. B.

C. D.

A. B. C. D.

①磁懸浮列車利用了同名磁極互相排斥

②磁懸浮列車利用了異名磁極互相排斥

③磁懸浮列車消除了車體與軌道之間的摩擦

④磁懸浮列車增大了車體與軌道之間的摩擦

正確的組合是

A. ①和③ B. ①和④ C. ②和③ D. ②和④

表一：銅絲

表二：康銅絲

（1）分析比較實驗序號1與4、或2與6、或7與8可得出的初步結(jié)論是：常溫下，導體的材料、長度相同，導體的橫截面積越大，電阻 ______ ．

（2）分析比較實驗序號1與8、或4與7、或5與9可得出的初步結(jié)論是：常溫下， ______ ．

（3）分析比較實驗序號1與2與3的相關(guān)數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是：常溫下， ______ ．

提出問題：在如圖所示的串聯(lián)電路中，電路中ab、bc、ac兩點之間的電壓可能有一定的關(guān)系．

設(shè)計實驗并進行實驗探究：

①按圖所示的電路圖連接電路．

②把電壓表分別接入到電路中的ab、bc、ac兩點之間，

閉合電鍵S，測出它們的電壓，填入下表．

③為了防止偶然因素的影響，可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟．

方法一：改變電源電壓

方法二：更換電阻R1、R2，或其中一個電阻（阻值不同）

請完成空格處的內(nèi)容

（1）在連接電路時，電鍵必須 ______ ．

（2）上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是： ______ ．

（3）表格補充完整后，通過對表格中數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實驗是采用 ______ 重復進行的（選填“方法一”或“方法二”）．

（4）分析表格中數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律是：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于 ______ ．

（1）小明設(shè)計了如圖甲所示電路．為判斷a、b兩點間導體電阻的大小，小明應注意觀察 ______ ，具體指明該方案存在的不足： ______ ；

（2）小紅設(shè)計了如圖乙所示的電路，當她將一段導體接入a、b兩點間并閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮，經(jīng)檢查電路無斷路、短路故障，你認為燈不亮的原因是 ______ ；

（3）小麗設(shè)計了如圖丙所示電路，該電路中燈泡的作用有哪些？

① ______ ；② ______ ．

（4）“科學研究表明：在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導體電阻的大小與長度成正比”．你認為用小麗的方案能否得到這個結(jié)論？請用歐姆定律加以解釋？ ______ ．