A. A中正電荷通過棒流向B，使B中的兩金屬片帶同種電荷張開

B. B中負電荷通過棒流向A，使B中的兩金屬片帶異種電荷張開

C. 金屬棒中電流方向從B流向A，B帶正電荷

D. 金屬棒中電流方向從A流向B，B帶正電荷

觀點A：臺燈有兩根導線，其中的電流方向相反，產(chǎn)生的磁場相抵消

觀點B：臺燈導線的電流小，產(chǎn)生的磁場太弱，不足以讓小磁針偏轉

這時，老師讓小杰用兩節(jié)干電池和一段電阻線（12 Ω）重新做這個實驗，結果縫衣針發(fā)生了偏轉。請你回答問題：

（1）磁化后，這枚縫衣針的針尖是_______（S／N）極．

（2）奧斯特實驗表明：通電導線周圍存在_______。

（3）課堂討論中形成的兩種觀點，可以否定的是觀點_______ （A／B），寫出分析（計算）推理的過程____。

（2）如圖丙所示， A 為彈簧測力計（量程足夠大）， B 為條形磁鐵（下端為 S 極）， C 為螺線管．現(xiàn)將 S 1 斷開， S 2 由1改接到2，則彈簧測力計的示數(shù)將____；若 S 2 接2 不變，再閉合S 1 ，彈簧測力計的示數(shù)將______．（都選填“變大”、“變小”或“不變”）

A. 向右或向左 B. 向上或向下 C. 向左或向上 D. 向右或向下

（1）小澤記錄了小燈泡在不同電壓下工作時的電流，當小燈泡兩端電壓為_____V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，讀出電流為_____A，此時小燈泡電阻為_____Ω（結果保留一位小數(shù)）。

（2）實驗中小澤發(fā)現(xiàn)，不管怎么樣移動滑動變阻器的滑片，都無法使小燈泡兩端電壓足夠小。于是她向老師請教，老師告訴她在原來的電路圖上增加一條導線即可，如圖丙中a所示。請你用筆在圖丁中將增加的導線a補畫上去。

（___）

（3）小澤發(fā)現(xiàn)用圖丙的電路可以使小燈泡兩端電壓的變化范圍為_____V到4.5V，為保證電路安全，閉合開關前要將滑動變阻器的滑片置于_____端（選填“左”或“右”）。

（4）小澤用丙的電路測出了不同電壓下小燈泡的工作電流，并作出小燈泡的U﹣I圖線如圖戊所示，由圖可知小燈泡的電阻是_____（選填“變化”或“不變化”）。

（1）如圖甲所示，導體ab向右運動，電流計指針不發(fā)生偏轉，這是因為_____；

（2）如圖乙所示，導體ab在蹄形磁體中豎直上下運動，電流計指針_____（選填“偏轉”或“不偏轉”）；

（3）如圖丙所示，導體水平左右運動電流計指針發(fā)生偏轉，說明電路中有_____產(chǎn)生；

（4）由大量實驗現(xiàn)象可知，導體在磁場中運動產(chǎn)生電流的條件是：導體必須是電路_____的一部分，且一定要做切割磁感線的運動；

（5）產(chǎn)生感應電流時，_____。

（1）若將A、B、C三盞小燈泡并聯(lián)接在可調電壓電源兩端，電源電壓調節(jié)為6V，求經(jīng)過2.5min，三盞小燈泡消耗的總電能為多少J

（2）若將A、B、C三盞小燈泡串聯(lián)接在可調電壓電源兩端，調節(jié)電源電壓，使A燈正常發(fā)光，求此時C燈的實際電功率

（3）若將電路元件按如圖乙所示連接，電源電壓調節(jié)為20V，當滑動變阻器滑片在某個點時，電壓表讀數(shù)為15V，求將滑動變阻器滑片從這個點開始向左滑動的過程中，滑動變阻器阻值變化范圍

（1）通過燈泡L的電流；

（2）電阻R的阻值；

（3）整個電路消耗的電功率。