科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某科技小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一只標(biāo)有“XkΩ”的電阻(X為模糊不清的一個(gè)數(shù)字),為了測(cè)出這只電阻的阻值,他們進(jìn)行了如下探究:
(1)首先設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示,使用的器材有:兩節(jié)新干電池、待測(cè)電阻RX、電壓表V (03V、015V量程)、電流表A(00.6A、03A量程)、滑動(dòng)變阻器(標(biāo)有“50Ω 1A”)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),該方案無(wú)法測(cè)出電阻Rx的值,其主要原因是_______。
(2)經(jīng)討論后他們利用原有器材并補(bǔ)充適當(dāng)?shù)钠鞑,重新設(shè)計(jì)測(cè)量電阻Rx的實(shí)驗(yàn)方案。小李設(shè)計(jì)的電路圖如圖所示,其中定值電阻R0=2kΩ.他連接電路后,閉合S1,斷開(kāi)S2,想先測(cè)出電源電壓,但讀出電壓表示數(shù)U=2V,與兩節(jié)干電池能提供的電壓相差很大。請(qǐng)教老師后才知道,電壓表相當(dāng)于一個(gè)能顯示自身兩端電壓的定值電阻。則根據(jù)小李的測(cè)量數(shù)據(jù)和電源電壓(取3V),可估算出電壓表自身的電阻為_______kΩ。
(3)小組其他同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示,在電源電壓恒定且己測(cè)出的條件下,能先測(cè)出電壓表自身電阻后,在測(cè)出Rx阻值的電路是_______。
(4)他們選擇正確方案測(cè)出Rx的阻值后,又有同學(xué)提出,應(yīng)該通過(guò)多次測(cè)量求平均值來(lái)減小誤差。在正確方案的基礎(chǔ)上,通過(guò)下列操作,能實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量Rx阻值的是_______。
A.改變電源電壓 B.將R0換成50Ω的定值電阻 C.將電壓表?yè)Q成“00.6A”的電流表
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、橡皮泥等器材在水平桌面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇玻璃板來(lái)代替平面鏡,主要目的是為了看清________(選填“A的像” 或“B”),便于確定A的像位置;而且應(yīng)選擇較________(選填“厚”或“薄”)的玻璃板來(lái)完成實(shí)驗(yàn);
(2)小明放置好棋子A后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)棋子B,都無(wú)法和棋子A在鏡中的像重合,你認(rèn)為是什么原因造成的?________;在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,棋子A保持不動(dòng),小明將玻璃板繞OO'軸轉(zhuǎn)向自己,會(huì)發(fā)現(xiàn)鏡中的像________ (選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”);
(3)實(shí)驗(yàn)中移開(kāi)棋子B,在其原來(lái)位置放上白紙做光屏,________(選填“透過(guò)玻璃板”或“直接”)觀察白紙,若看不到棋子A的像,說(shuō)明平面鏡成的是________(選填“虛像”或“實(shí)像”)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)原理是________。
(2)為了完成實(shí)驗(yàn),需要的測(cè)量?jī)x器是________和________。
(3)實(shí)驗(yàn)中,斜面的坡度應(yīng)該較________(選填“大”或“小”),目的是________(選填“延長(zhǎng)”或“縮短”)小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。
(4)如圖,讓小車從頂端由靜止釋放。若停表每格為1s,該次實(shí)驗(yàn)中,小車通過(guò)全程的長(zhǎng)度s=________m,運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=________s,小車通過(guò)全程的平均速度v=________m/s。把金屬片移到斜面中間位置,如圖所示,距離車頭為30cm,再讓小車從頂端由靜止釋放,所用時(shí)間如停表所示。由數(shù)據(jù)可知小車下半程的平均速度是v=________m/s。
(5)某同學(xué)進(jìn)行測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn),小車從斜面上圖示位置由靜止釋放,在沿斜面運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,小東用刻度尺和停表測(cè)量小車的平均速度。
①測(cè)量斜面頂端A點(diǎn)到斜面底端B點(diǎn)之間的距離記為s
②讓小車從頂端滑到底端,測(cè)出時(shí)間t
③小車運(yùn)動(dòng)的平均速度為v=s/t
利用測(cè)量的數(shù)據(jù)計(jì)算出的平均速度比真實(shí)的平均速度偏________,理由是________。
如果測(cè)出小車長(zhǎng)為L(zhǎng),那么平均速度的表達(dá)式應(yīng)該是________。
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【題目】
(1)通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比,可以得出液體蒸發(fā)快慢與水的 有關(guān).
(2)通過(guò) 、 兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與液體的溫度有關(guān).
(3)完成上述探究后,小明又根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),猜想液體蒸發(fā)快慢還可能與液體表面附近空氣流速有關(guān),于是,他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,控制 、 相同,改變液面附近空氣流速,觀察液體蒸發(fā)快慢,得出結(jié)論.
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【題目】教室里日光燈兩端的電壓為______伏,日光燈與投影儀是____ 連接的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),關(guān)閉幾盞燈后電路中的總電阻將 ____ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。額定功率為0.04千瓦的日光燈正常工作5小時(shí),耗電_____度,消耗的電能用____表測(cè)量。
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【題目】如圖所示,為某同學(xué)探究通電螺線管磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)圖.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 通電螺線管上端為S極 B. 閉合開(kāi)關(guān),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大
C. 電流表示數(shù)變大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小 D. 調(diào)換磁鐵的N、S極,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變
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【題目】人造磁鐵使用一段時(shí)間后磁性會(huì)減弱,下列圖中已經(jīng)標(biāo)明了人造磁鐵兩端的N極和S極,把螺線管通電使人造磁鐵的磁性增強(qiáng)的做法正確的是
A. B.
C. D.
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【題目】從圖所示漫畫(huà)中我們看到由于熱機(jī)的大量使用,在給人類社會(huì)帶來(lái)進(jìn)步的同時(shí),也使人類的生存受到了威脅。下列關(guān)于熱機(jī)和環(huán)境保護(hù)的說(shuō)法正確的是
A. 熱機(jī)的效率是描述熱機(jī)性能的重要指標(biāo)
B. 當(dāng)前熱機(jī)的效率可以達(dá)到100%
C. 汽車排出的尾氣越濃,汽油機(jī)的效率越高
D. 熱機(jī)是通過(guò)燃料的燃燒獲取的化學(xué)能,并轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置
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【題目】如圖所示是電熱水壺銘牌.為了測(cè)量它燒水時(shí)的實(shí)際功率,小明課外在家長(zhǎng)的配合下進(jìn)行了如下的綜合實(shí)踐活動(dòng):關(guān)掉家里所有用電器,將該電水壺裝了0.6L(600cm3)20℃的水,接入家庭電路中,閉合壺的開(kāi)關(guān),測(cè)得壺中的水從20℃上升到100℃所用的時(shí)間是4min.同時(shí)觀察到家中電能表(見(jiàn)圖)閃爍的次數(shù)正好為96次.已知水的比熱容(c=4.2×103J/(kg℃)).
請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,求:
(1)電水壺中水吸收的熱量;
(2)電水壺?zé)膶?shí)際功率;
(3)該電水壺實(shí)際燒水的效率.
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為18V且保持不變,電阻R1的阻值為10Ω,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50Ω,1A”字樣.閉合開(kāi)關(guān)S后,通過(guò)R1的電流為0.6A.求:
(1)電阻 R1的兩端的電壓U1;
(2)此時(shí)電流通過(guò)R2消耗的電功率P2;
(3)計(jì)算在移動(dòng)滑片的過(guò)程中電壓表的最小示數(shù).
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