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【題目】圖中為公交車自動爆玻器,危急時刻,司機只需按下開關(guān),自動爆玻器即可自動完成破窗。自動爆玻器就相當于一個電控安全錘,它是利用電磁線圈在通電的時候產(chǎn)生一個沖擊力,帶動一個鎢鋼頭擊打車窗玻璃邊角部位,實現(xiàn)擊碎玻璃的目的。圖中的實驗與自動爆玻器工作原理相同的是

A. B.

C. D.

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【題目】小明家所在的小區(qū)安裝了自動售水機。售水機既可以通過刷卡閉合感應開關(guān),接通供水電機取水,也可以通過投幣閉合投幣開關(guān),接通供水電機取水;光線較暗時光控開關(guān)自動閉合,接通燈泡提供照明。以下簡化電路符合要求的是(

A. B. C. D.

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【題目】如圖所示,一彈簧壓縮至C位置后,將一重為G的鐵球固定在彈簧上端,放手后,鐵球從C位置開始向上運動,到達B位置時,速度達到最大,到達A位置時,鐵球的速度變?yōu)榱。下列說法正確的是(整個過程中不計能量損耗)

A. C位置到A位置的過程中,彈簧的彈性勢能一直增大

B. 小球在A點所受的彈力為零

C. C位置到B位置的過程中,鐵球的機械能減小

D. B位置時,彈簧的彈力和鐵球的重力大小相等

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【題目】如圖所示,L為標有為“2.5V 0.625W”的小燈泡,滑動變阻器R2的最大電阻為15Ω,電源電壓保持恒定。閉合開關(guān)S1、S2,且R2阻值為0時,燈泡L正常發(fā)光,電流表讀數(shù)I=0.75A。求:

1)電源電壓U;

2)電阻R1的阻值;

3)電路接通時的最小功率。

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【題目】小夏利用如圖所示的滑輪組,將重量為280N的物體勻速提升了2m。已知他自身的重量為500N,對繩子施加的拉力F=200N,兩腳與地面接觸的總面積S=400cm2。求此過程中:

1)小夏對地面的壓強;

2)拉力F做的功;

3)該滑輪組的機械效率。

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【題目】小明利用如圖甲所示電路圖來測量電源電壓U和電阻R1的阻值

1)請按照圖甲所示的電路圖,用筆畫線表示導線,在圖乙中完成實物連接。要求:閉合開關(guān)后,當滑動變阻器滑片P向右移動時,電流表示數(shù)增大;

_____

2)小明調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,當電流表如圖丙所示時,其讀數(shù)為________A;并將在移動滑片P的過程中得到的多組電壓表、電流表讀數(shù),繪成圖丁所示的圖象。由圖象得出電源的電壓U=________V和電阻R1的阻值R1=________Ω;

3)小明繼續(xù)探究,移動滑片P的過程中,電流表的最小示數(shù)為0.25A,則滑動變阻器的最大阻值為________Ω

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【題目】小秋為探究運動與力的關(guān)系,設(shè)計了如圖所示的斜面實驗。讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上,觀察小車在水平面上滑行的距離。

1)為了使小車滑到水平面時的初速度相同,實驗時應讓小車從同一斜面的________滑下,這種研究問題的方法是________法(選填微小量放大、模型控制變量)。

2)比較甲、乙、丙三次實驗,發(fā)現(xiàn)阻力越小,小車滑行的距離就越________(選填),說明小車運動的速度改變得越________(選填)。

3)伽利略對類似的實驗進行了分析,并進一步推測:如果水平面光滑,小車在運動時不受阻力,則小車將在水平面上________。說明運動的物體________力來維持(選填需要不需要)。

4)牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律________

A.能用實驗直接驗證

B.不能用實驗直接驗證,所以不能確定這個定律是否正確

C.是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上,通過進一步的推理概括得出的

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【題目】如圖甲所示,一個質(zhì)量為270g的鋁塊懸掛在彈簧測力計的掛鉤上,鋁塊的下表面剛好接觸某未知液體的液面。將鋁塊緩慢浸入液體,彈簧測力計的示數(shù)隨浸入深度的變化如圖乙所示。則鋁塊浸沒時所受的浮力為________N,液體的密度為________kg/m3g=10N/kg)。

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【題目】如圖所示為探究焦耳定律的實驗裝置。兩個透明容器中密封著等量的空氣,U型管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化。將容器中的電阻絲R1R2串聯(lián)在電路中,且R1<R2。下列說法正確的是

A. 該實驗裝置用于探究電壓和通電時間一定時,電熱與電阻的關(guān)系

B. 閉合開關(guān)后,通過R1的電流大于R2的電流

C. 閉合開關(guān)后,甲管中液面上升比乙慢

D. 閉合開關(guān)后,要使電流增大,應將滑動變阻器滑片P向左移動

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【題目】小華設(shè)計了一種輸液提示器,能在護士站觀察到藥液量的變化。當袋中藥液量減少時,為使電壓表示數(shù)隨之減小,符合要求的電路圖是

A. B.

C. D.

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