（1）電源電壓U

（2）滑片位置不改變，僅閉合S、S2，斷開S1，此時R1的電流為多少?

（3）如果用標有“60Ω 1A”字樣的滑動變阻器，當S、S1閉合，S2斷開時，在保障電路安全情況下，R2阻值變化范圍是多少?

根據(jù)表中信息，計算回答下列問題:

（1）熱水器中水質量為多少?

（2）熱水器中水需要吸收熱量為多少?

（3）熱水器平均1h所接收的太陽能為多少?

（1）物體上升的高度；

（2）拉力F所做功；

（3）當重物只有120N時，滑輪組的機械效率。

（1）用輕繩懸掛杠桿的一端使其能繞O點轉動，O點即為杠桿的_______點，在A點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在B點用一個彈簧測力計使杠桿水平，彈簧測力計所給方向為_______向上;

（2）豎直向上拉動彈簧測力計緩慢勻速上升，在此過程中，彈簧測力計的示數(shù)為F，利用刻度尺測出A、B兩點上升的高度分別為h1和h2.

（3）杠桿機械效率表達式為______________(用所給物理量和符號表示)；

（4）若在杠桿的承受范圍內，將A點鉤碼重增加，杠桿的機械效率將會_______(選填“變大”、“變小”或“不變”)；

（5）本次實驗中，若不更換杠桿，且提升鉤碼重一定，則影響杠桿機械效率的主要因素是________；

（6）若只將鉤碼的懸掛點由A移至C，O、B位置不變，仍將原來的鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機械效率將會_______(選填“變大”、“變小”或“不變”)；

（7）若某同學用此裝置研究“杠桿平衡條件”實驗，發(fā)現(xiàn)不掛鉤碼時彈簧測力計仍有示數(shù)，這是因為杠桿有_______。

（1）該實驗的原理是_____。

（2）閉合開關S前，滑動變阻器滑片P應置于_____端（選填“a”或“b”）。

（3）假如小聰同學用完好的器材按如圖甲所示實驗電路圖正確連接電路，實驗時正確操作，剛一“試觸”，就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺動到最大刻度，其原因可能是：

①_____；②_____。

（4）小聰同學重新按圖甲所示的實驗電路圖正確連接電路，進行實驗，某次實驗中電壓表示數(shù)如圖乙所示，電流表示數(shù)如圖丙所示，被測電阻Rx=_____Ω。

（5）若滑動變阻器的最大阻值為R，被測電阻的阻值為Rx，實驗過程中電流表突然燒壞，不能正常使用了，他想出一個方法，應用現(xiàn)有的器材，也能測出電阻Rx的阻值。

實驗步驟如下：

①將滑動變阻器滑到a端，閉合開關S，讀出電壓表的讀數(shù)，記為U；

②_____；

③讀出滑動變阻器的最大值R；

④則被測電阻Rx的阻值為：Rx=_____（寫出表達式）。

（1）連接電路時，開關應處于_______狀態(tài)，閉合開關前，應將滑變阻器滑片位于阻值最大處；

（2）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，故障原因可能是_______發(fā)生了_______；

（3）排除故障后，小明通過實驗得到數(shù)據(jù)如表一所示，其中第一次實驗電流表示數(shù)如圖，為_______A。所用電阻R的阻值為_______Ω。根據(jù)表一，可得結論:電阻一定時，電流與電壓成_______。

（4）小明繼續(xù)探究電流與電阻的關系，將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗，得到數(shù)據(jù)如表二所示。通過分析表二數(shù)據(jù)，可知小明在操作過程中存在的錯誤是:_____________。

（1）實驗中不斷用玻璃棒攪拌的目的是_____________________，加熱時間反映了______________；

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在坐標圖上畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖像。

（________）

（3）分析圖象可知，對于質量相等的沙子和水，吸收相等的熱量，升溫較快的是_______；若兩者升高相同溫度，則_______吸收的熱量較多；是通過大量實驗，人們發(fā)現(xiàn)了物質的這一屬性，這種屬性叫做比熱容，它的單位_______(用字母表示)。

A.由甲圖可知，定值電阻的阻值為1Ω

B.由甲圖可知，電阻不隨其兩端的電壓和導體中的電流而改變

C.由乙圖及實驗現(xiàn)象可知:小燈泡的電阻隨燈絲溫度的增加而增大

D.為了減小誤差，應該用多次測量的方法，計算小燈泡的電阻值

A.滑片向左滑動，電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)減小

B.滑片向左滑動，電流表、電壓表示數(shù)都增大

C.滑片向右滑動，電流表、電壓表示數(shù)都減小

D.滑片向右滑動，電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)增大

A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B.升高相同溫度，兩液體吸收熱量相同

C.加熱相同時間，甲液體吸收熱量大于乙液體吸收熱量

D.加熱相同時間，甲液體升高的溫度比乙液體升高的溫度多