A.智慧路燈消耗的電能屬于一次能源

B.智慧路燈應彼此并聯接入供電網絡

C.無線網絡是利用超聲波傳播信號的

D.實時監(jiān)測 PM2.5 可顯著改善空氣質量

(1)當開關S1閉合，S2接________時為中溫檔，中溫檔的功率是多少？________

(2)高溫檔正常工作5min電熱絲產生的熱量是多少？________

(3)王老師提出：為了節(jié)約電能，若只保持中溫檔功率不變，將高溫檔功率變?yōu)樵瓉淼?/span>0.6倍，通過計算說明具體做法，并計算出改變后的低溫檔功率。（結果保留一位小數）________

(1)艦載機降落時被阻攔索勾住后還能滑行一段距離，是因為其具有_____；

(2)山東艦穿過長度約為370km的臺灣海峽，至少需要多少小時？（結果保留兩位小數）_____

(3)若殲-15艦載機停在水平甲板上時與甲板的接觸面積為0.5m2，其對甲板的壓強是多少？_____

(4)山東艦滿載時受到海水的浮力是多少？在某次訓練中，一架殲-15艦載機起飛后，山東艦排開海水的體積減少了多少？（海水密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）_____

猜想一：物質的導熱性可能與橫截面積有關

猜想二：物質的導熱性可能與材料有關

猜想三：物質的導熱性可能與長度有關

為了驗證猜想，小明選用如圖1所示裝置，將物體一段浸入燒杯內持續(xù)沸騰的水中，另一端浸入盛有25℃冷水的試管中，每隔相同的時間測一次試管中水的溫度并記錄。重復以上實驗步驟，完成實驗。

(1)該實驗中使用的測量工具有溫度計和___________；為了探究猜想一，應該選擇材料和長度相同，________________的導熱物體進行實驗。

(2)實驗中，導熱性能無法直接測量，他類比所學知識定義了一個物理量k，來衡量物質的導熱性能，下列有關k的定義正確的是__________。

A、時間 B、溫度 C、溫度的變化量 D、單位時間內溫度的變化量

(3)實驗小組選取長度和橫截面積相同的銅棒和鋁棒進行實驗來驗證猜想二。下表是記錄的實驗數據：

請你依據表格中的數據在圖2中描點，分別作出以銅棒和鋁棒為導熱材料時試管內水的溫度T隨時間t變化的關系圖。______

(4)由溫度—時間圖像，可推斷出此實驗中_______（選填“銅棒”或“鋁棒”）的導熱性能更好。

(5)結合實驗結論，實際中很多散熱器材使用的是鋁材料，你認為導熱器材選擇鋁材料的優(yōu)點有_________________________。（寫出一條合理即可）

(1)本實驗中，應該選擇_____（選填“A”或“B”）規(guī)格的滑動變阻器。

(2)請你用筆畫線代替導線，將圖1所示電路連接完整。（要求：滑片向右滑動時，燈泡變暗）_____

(3)小強在連接好電路的最后一根導線時，發(fā)現電壓表指針立刻偏轉到最大刻度處，而小燈泡卻不亮，電流表也沒有示數，導線連接完好。根據上述現象可以看出小強在實驗操作中存在的不規(guī)范之處是_________________________，電路中存在的故障可能是___________。

(4)排除故障后，小強發(fā)現他很幸運，電壓表并沒有因此而損壞。小強便開始進行測量，調節(jié)滑動變阻器滑片位置直到電壓表讀數為2.5V，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數如圖2所示，則該小燈泡的額定功率為___________W。

(5)完成上述實驗后，小強進行了反思，如果剛才電壓表被損壞了，能不能換成其他的實驗器材來完成實驗呢？經過思考，小強找來了一個阻值為5的定值電阻，設計了如圖3所示的電路，也測出了小燈泡的額定功率。請你幫他完成下列實驗步驟：

①將電流表接在a處，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使Ia=________A。

②保持滑動變阻器滑片的位置不變，斷開開關，將電流表接在b處，再閉合開關，讀出電流表的示數Ib。

③小燈泡額定功率的表達式為：___________（用已知量和測量量表示）。

(1)實驗中小明用玻璃板代替平面鏡，原因是玻璃板透光，便于___________________；

(2)為了使像更清晰，該實驗應在________（選填“較暗”或“較亮”）的環(huán)境中進行，實驗中發(fā)現蠟燭B總能與蠟燭A的像完全重合，得到“____________________”的結論；

(3)在實驗中將蠟燭A向遠離玻璃板的方向移動3cm，再次將蠟燭B移到蠟燭A像的位置，蠟燭A與它的像之間的距離變化了_________cm，過一段時間，蠟燭A變短，則像的高度將________（選填“不變”“變大”或“變小”）。

(1)如圖1所示，該自制溫度計是利用液體的_____________性質制成的。

(2)如圖2所示，天平所稱物體的質量是________g。

(3)如圖3所示，該實驗裝置是為了探究___________________。

(4)如圖4所示，該電路的連接方式是為了便于探究相同時間內，電流通過導體產生的熱量與____________的關系。