甲、乙是同種材料制成的粗細相同的兩段導(dǎo)線，甲長150cm，乙長180mm，則 ______電阻較大．

當溫度一定時，比較兩根鋁導(dǎo)線電阻的大小，下列說法正確的是（　�。�

A．較粗的導(dǎo)線電阻大

B．若它們粗細相同，則較長的導(dǎo)線電阻大

C．較細的導(dǎo)線電阻大

D．若它們長度相同，則較粗的導(dǎo)線電阻大

某同學在溫度一定的條件下，做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的活動，采用了控制變量的方法，下表給出了實驗中所用到的導(dǎo)體情況．

導(dǎo)線代號	A	B	C	D	E	F
長度/m	1.0	0.5	1.5	1.0	1.5	1.5
橫戴面積/mm2	1.2	0.8	1.0	0.6	0.8	1.0
材料	錳銅	鎢	鎳鉻	錳銅	鎢	錳銅

（1）選擇B、E導(dǎo)體進行對比，是為了探究導(dǎo)體電阻大小與______的關(guān)系；
（2）為了探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選擇的兩根導(dǎo)體是D和______（選填導(dǎo)體的代號）．
（3）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．試根據(jù)學過的物理知識再列出一例用這種方法研究的問題：______．
（4）一般說來，所有物體都有電阻．探究過程中，有同學提出猜想：電阻還可能跟溫度有關(guān)．請用一個廢燈泡的燈芯設(shè)計一個實驗來研究這個問題，
要求：①說出方法．
②畫出電路圖．

在做“研究導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體長度關(guān)系”的實驗時，用了如圖所示的裝置，電阻絲AB比CD長，當將AB連入電路時，電流表示數(shù)為I₁，當改將CD連入電路時，電流表的示數(shù)為I₂，且I₂＞I₁．
（1）實驗中選擇的AB和CD兩根電阻絲應(yīng)滿足的條件是______；
（2）分析實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是______．

今年我省遭遇了50年來最嚴重的雪凝災(zāi)害，災(zāi)害導(dǎo)致一些地區(qū)大面積停電．如圖所示，是輸電導(dǎo)線被重重的冰凌拉斷和拉長的現(xiàn)象，凝凍結(jié)束后電力部門對這些被拉長而不能回復(fù)原來長度的導(dǎo)線全部拆換．請根據(jù)所學物理知識解釋為什么要拆換這些導(dǎo)線？

在家庭電路中不能用濕手觸摸開關(guān)，是因為在潮濕的情況下，人體的電阻會______，在電壓一定的情況下，通過人體的電流會______（兩空都填“變大”、“變小”或“不變”）

家庭用的電燈泡燈絲燒斷以后，把斷了的燈絲再搭上繼續(xù)使用，則出現(xiàn)的情況是（　�。�

A．燈泡亮度不變	B．燈泡會更亮
C．燈泡會變暗	D．無法判斷

普通燈泡冒充節(jié)能燈被識破
    本報12月21日訊：（YMG記者李俊玲  通訊員欒秉鏑）福山市民華先生前幾天在福山某集貿(mào)市場市場外見一中年男子推銷“高效節(jié)能燈”．該男子稱燈泡只有5W，卻能發(fā)出60W的光亮，每只價格3元．許多圍觀的市民在看了他的演示后，紛紛掏錢購買，華先生一下買了5只．
    昨日，華先生讀初四的兒子小暉回家后，對這個節(jié)能燈產(chǎn)生了疑問．平時喜歡物理的小暉仔細觀察后，認為5W的燈泡燈絲不應(yīng)該這樣粗．他將燈泡拿到街上的電器修理店請維修人員用電流表進行檢測，結(jié)果發(fā)現(xiàn)燈泡的功率卻是40W，華先生隨即向工商部門舉報．執(zhí)法人員找到仍在叫賣“節(jié)能燈”的葉姓攤販，經(jīng)詢問，葉某承認賣的是普通燈泡．之前他擦掉了40W字樣，再用專業(yè)工具印上5W的字樣，想利用節(jié)能的概念促銷，沒有想到栽倒在一個較真的初中生手里．
閱讀上述材料，回答下列問題：
（1）為什么“5W的燈泡燈絲不應(yīng)該這樣粗”？
（2）請你說明檢測燈泡功率的原理．

溫度一定時，比較兩根銅制導(dǎo)線電阻的大小，下列正確的是（　�。�

A．長導(dǎo)線的電阻的一定大

B．細導(dǎo)線的電阻一定大

C．粗細相同，長導(dǎo)線電阻一定大

D．粗細相同，短導(dǎo)線電阻一定大

在相同溫度環(huán)境下，下列說法中能說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料有關(guān)的是（　�。�

A．橫截面積相同的銅絲，短的比長的電阻小

B．長度相同的銅絲，細的比粗的電阻大

C．橫截面積相同的鐵絲和銅絲，鐵絲可能比銅絲的電阻小

D．長度和橫截面積都相同的鐵絲和銅絲，鐵絲比銅絲的電阻大