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科目: 來源:專項題 題型:操作題

今年暑假小科同學乘火車去外地旅游時發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:火車的車廂后面有兩間廁所,只有當兩間廁所的門都關上時(每扇門的插銷相當于一個開關),車廂中的指示牌內的指示燈才會發(fā)光,指示牌就會顯示“廁所有人”字樣,提醒旅客兩間廁所內都有人.這里面的電路是怎樣設計的?請你幫小科把圖中的各元件符號連接成符合要求的電路圖.

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科目: 來源:專項題 題型:操作題

一只木盒上有紅燈和綠燈各一盞,三個開關,為了在不打開盒子的情況下探究盒內的電路結構,小明做了多次實驗并將實驗結果填入下表:

根據(jù)上述情況試在上邊虛線框內畫出符合題意的電路圖.

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科目: 來源:專項題 題型:操作題

設計一張病房內呼叫電路圖,要求病房內四張床位上各按一只電鍵,按任何一只電鍵都能使值班室內指示燈亮且電鈴發(fā)出響聲.

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科目: 來源:專項題 題型:填空題

如圖所示電路,使燈L1、L2串聯(lián),應閉合開關_________ ,斷開開關 _________ ;要使L1、L2并聯(lián),應閉合開關_________ ,斷開開關_________ ;如果閉合S1、S3,斷開S2,燈_________ 亮;如果閉合開關 _________ 會出現(xiàn)短路,這絕不允許.

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科目: 來源:專項題 題型:操作題

設計電路:要求:
(1)L1與L2兩燈并聯(lián),電流表A1測L1的電流,滑動變阻器改變L2的電流;
(2)只閉合S1只有L1亮,若只閉合S2兩燈都不亮;
(3)兩開關都閉合兩燈都亮.

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科目: 來源:專項題 題型:操作題

利用現(xiàn)代的工具也能設計一些簡單的傳遞信息的工具,如利用燈泡的亮滅傳遞有沒有人來.某同學想利用兩只開關、一只燈泡和一個電鈴、一個電池組和若干導線,給某停車場值班室設計了一個電路,當燈亮表示有車要進停車場,電鈴響表示有車要出車庫,這樣便于值班人員開關門,請你幫他畫出電路圖.

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科目: 來源:專項題 題型:操作題

有三盞燈,一個電源,一個開關及一些導線,請按下列要求分別畫出電路圖.
(1)開關閉合,當L1燈絲燒斷時,L2和L3不受影響;
(2)開關閉合,當L2燈絲斷了,L1不亮,而L3不受影響.

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科目: 來源:專項題 題型:操作題

用如圖提供的材料,設計一個自動報警電路.要求:晚間房門被打開,細導線AB被扯斷電鈴發(fā)聲自動報警.

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科目: 來源:專項題 題型:操作題

用兩只燈泡、一個開關(總開關)、一只滑動受阻器、一個電源,設計出滿足以下要求的電路:一只燈的亮度不變,另一只燈的亮度可調節(jié).
(1)在虛線框內畫出電路圖;
(2)連接實物

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科目: 來源:專項題 題型:操作題

某單位的前門后門各有一個開關,收發(fā)室內有一組電池組,一盞燈和一個電鈴.請你設計一個電路,使前門來人閉合開關鈴響燈亮,后門來人閉合開關只有鈴響.并將如圖的實物元件連成電路.

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同步練習冊答案