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科目: 來源:湖北省中考真題 題型:實驗題

圖是測額定電壓為2.5V燈泡額定功率的電路圖.
(1) 是___________表,是__________表。
(2)按圖接好器材,做好實驗前的準備工作。如果小燈泡L的阻值約為10Ω,電源由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成,電流表量程為0~0.6A和0~3A兩檔,電壓表量程為0~3V和0~15V兩檔,那么表量程應選 _____________檔,表量程應選__________檔。
(3)閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端電壓只有1.8V,滑動變阻器的滑片P應向_________端移動,才能使電壓表示數為_____________V,此時燈泡實際功率就是額定功率.,

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科目: 來源:江蘇中考真題 題型:實驗題

運用圖(a)測量小燈泡功率,小燈泡標有“2.5V”字樣。
(1)在圖(a)上補畫導線,使其成為完整的實驗電路。要求:滑動變阻器的滑片P向右滑動時燈泡變亮。
(2)連接電路前,開關應___________;當確認電路連接正確,準備合上開關時,應將變阻器的滑片P移到_________端(填“左”或“右”)。
(3)為測量燈泡的額定功率,應調節(jié)_____________,并同時注意觀察___________;當確認燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數如圖(b),其讀數為__________,該燈泡的額定功率是___________________。
(4)下表為另一小組的實驗記錄(該小組所用燈泡的額定電壓為3.8V):
由上表可知,該小組的錯誤是:_____________________________________。

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科目: 來源:內蒙古自治區(qū)中考真題 題型:實驗題

現(xiàn)要求測量“2.5V 0.3A”小燈泡的電功率,提供的器材如圖所示.
(1)在方框中畫出實驗電路圖;
(2)把實物圖中實驗器材連接成實驗電路;
(3)為了比較小燈泡在不同發(fā)光情況下的電功率,同時為方便和讀數,請你設計出實驗過程中,小燈泡兩端應該調節(jié)出的幾個電壓值,并填入表中.

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科目: 來源:貴州省模擬題 題型:實驗題

實驗小組進行了“測定額定電壓是2.5V的小燈泡功率”的實驗:
(1)實驗記錄與計算如下表:
根據他們觀察的現(xiàn)象和記錄的實驗數據分析,你可得出什么結論(請說出兩點):
①小燈泡的額定功率是_______________W;②___________________。
(2)他們還注意到,這個實驗記錄也可以用來計算小燈泡燈絲的電阻,并發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而增大,同學們想:導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎?怎么會有這樣的結論呢?請你給他們作出合理的解釋:___________________________。
(3)
①在圖1中用筆畫線代替導線完成該實驗的電路連接;(請正確選擇電表量程)
②請在坐標圖2中作出小燈泡的電壓和電流的關系圖象。
                                                                 圖1                                                                                   圖2

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科目: 來源:模擬題 題型:實驗題

寶塔中學興趣小組的同學選用“2.8V 10Ω”的小燈泡做“測定小燈泡的電功率”的實驗.
(1)如圖所示的是興趣小組的同學未連接完整的實物電路,請你用筆畫線代替導線,將電路連接完整.
(2)在連接電路時,開關應__________,滑動變阻器的滑片應移到________處.
(3)秦媛同學實驗時,所用的電壓表量程是0~3V,但刻度模糊不清,無法直接讀出實驗數據,卻能從0~15V擋的刻度線看出指針停在11.5V處,則加在電壓表兩端的實際電壓為___________V.
(4)平平同學連接好實驗電路,檢查無誤后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉,電壓表指針幾乎不動,該故障的原因可能是_______________________________。

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科目: 來源:模擬題 題型:實驗題

如圖甲是小明做測定小燈泡電功率實驗的電路,其中小燈泡額定電壓為2. 5V,正常發(fā)光時燈絲的電阻估計在 5Ω~10Ω之間.
(1)小明連接好電路后,對其認真檢查,發(fā)現(xiàn)少連了一根導線,請在圖甲中補畫這根導線,使電路連接完整.
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應置于________(填“A”或 “B”)端.
(3)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,但電流表、電壓表均有比較小的示數,產生此現(xiàn)象的可能原因是_________________
(4)調節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數為___________V時,燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖乙所示,小燈泡的額定功率是____________ W.

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科目: 來源:模擬題 題型:實驗題

小明按照如圖所示的電路圖連接好電路,測量一只額定電壓為2.5V的燈泡的電功率,部分實驗數據和現(xiàn)象如下表:
(1)分析表中實驗數據可知,所用電源電壓約為___________V.
(2)若小明手邊有“1.5A 50Ω”和“2.0A 20Ω”兩種規(guī)格 的滑動變阻器,“0~3V”和“0~15V”兩個量程的電壓表,上面實驗中他選用的滑動變阻器規(guī)格為___________,選用的電壓表量程為__________.
(3)由于小明粗心大意,沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數,于是他根據第一次實驗數據計算出燈泡電阻R=,再計算出燈泡兩端電壓為2.5V時的功率=1.25W.則燈泡的額定功率__________(填“>”“=”或“<”)1.25W.

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科目: 來源:0122 期中題 題型:實驗題

在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為l0。
 (1)連接電路時開關應                       ,電流表的量程應選0~                       A。
 (2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整。
 (3)閉合開關前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于                        (選填“A”或“B”)端。
 (4)小葉同學閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(如圖乙所示)為                      V, 若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑片P向                       (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數為2.5V。
 (5)小向同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丙所示的I-U圖像,根據圖像信息,可計算出小燈泡的額定功率是                       W。
(6)小勇同學電路連接正確后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數,接下來應進行的操作是
[     ]
A.更換小燈泡
B.檢查電路是否斷路
C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光

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科目: 來源:模擬題 題型:實驗題

“測定小燈泡電功率”實驗中,小燈泡上標有“2.5V”字樣。
(1)在下圖1中,根據實驗要求,用筆畫線代替導線,將滑動變阻器和電壓表正確連入電路。閉合開關前,滑動變阻器的滑片應置于______________端(選填“A”或“B”)。
(2)請根據實物圖畫出相應的電路圖。
(3)實驗過程中,小劉同學正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關,但他發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,于是立刻舉手要求老師更換燈泡,其實小劉同學的做法是欠妥的,他正確的做法應該是____________________________。
(4)移動變阻器的滑片到某一位置時,電壓表的示數為2.8V,要測量小燈泡的額定功率,還應將滑片向_____移動(選填“A”或“B”),當電壓表示數為________V時,小燈泡正常發(fā)光,若此時電流表的示數如圖2所示,則小燈泡的額定功率為________W。
                                                                                          圖1                                   圖2

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科目: 來源:模擬題 題型:實驗題

在測定額定電壓為2.5V的小燈泡的功率的實驗中:
(1)如圖所示是小明同學已連好的電路,但電路中有一根導線連接錯誤,請你把錯誤的連線改正過來。(在連錯的導線上面畫“×”,并在原圖中畫出正確的接線)

(2)圖中甲表是_______表。
(3)同組的小紅改正電路后,剛一試觸就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺過最大刻度,請寫出兩種可能的原因:①_____________________________;
②_________________________________。
(4)實驗中小明和小紅測得五組實驗數據,記錄在下表中。
分析實驗數據回答下列問題:
①小燈泡的額定功率為________W。
②你能發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是_______________________________________。

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